怎样听课评课

听课是教师的一项必不可少的、经常性的任务。经常听课，有利于相互学习、共同提高、共同发展；有利于学习优秀教师的先进经验。取他人之长补自己之短；有利于促进良好教研风气的形成和教改的深入。经常相互听课、做好记录，头脑里多装几部他人上课的“电影”，可以增加若干参照坐标，使自己学有方向、超有标杆，警惕和避免重蹈他人失败的覆辙并及时改进教学。     

从刹车距离谈起

某日，去中学听课，内容是一元二次不等式的第一课．为了引入课题，教师给出了下面的情境（下称为撞车情境）：     

中学英语教学现状调查

为了解初中英语教学，通过听课、座谈、问卷调查等方式对衡水市11个县(市、区)进行了较大规模的调研活动。调查表明，初中英语教师的职业素质及业务素养还不能适应基础教育的改革和发展，教学现念、教学方法和教学手段相对落后。因此。改革师专英语教学，突出交际性、师范性和实用性已是当务之急。     

听课评课面面观

只有掌握听课、评课的功能,掌握听课、评课的要件与原则,才能听好评、评好课,最终实现提高教学质量的目的。     

对<篮球比赛记录表>中部分登记方法的认识和思考

章就1994年国际篮球联合会和国际篮联世界技术委员会批准执行新的《篮球竞赛规则》以来，对《篮球记录表》中，“要登记的暂停”；“涉及到罚球的任何一种犯规”；“累积分”3种登记方法的实践中，发现了上述3种登记方法与《篮球竞赛规则》有关“时间通则”桐脱节，提出了对上述3种登记方法的认识与思考。     

纳唐班户外实践活动:好玩的叶子

纳唐班的小朋友真开心!每次户外活动总是冲在最前面,这次他们要去哪里?又带着什么任务呢?春意盎然,树叶新发,爱立方江南春城幼儿园中三班的小朋友们背着小水壶,拿着任务单要公园里寻找“树叶的秘密”啦!Coco老师将小朋友分成两组,给每组小朋友一张印有5种树叶图案的记录表。这次出行,小朋友们不仅要感受春天,还肩负着寻找记录表上五种树叶的任务。     

摭谈语文课堂的“有木有”

<正>随着新一轮课改的实施,全新理念扑面而来,我们的课堂本应该万象更新,异彩纷呈;随着一批又一批师范类大学毕业生的热情加盟,我们的队伍本应该焕发出勃勃生机,课堂本应流淌着新鲜的旋律,然而,静观课堂,穿新鞋走老路者有之,未摸着门道者亦有之,课堂"啃老族"也不缺乏。下面,我仅就平日积累的听课记录谈谈小学语文课堂的"有木有"。