点击生物学表格数据题型及解题策略

<正>生物学表格数据题以表格的形式呈现几组数据,通过数据的变化及关系反映某些生物学现象或生理规律之间的联系。生物学表格数据题是一种有利于考查学生能力的题型,具有文字阅读量小、信息量大、直观明了等特点,在高考复习中应给予特别关注。     

浅析“M”形曲线在生物习题中的延伸

<正> “光合作用”和“呼吸作用”是绿色植物新陈代谢的两个重要方面。光合作用制造有机物,储存能量;呼吸作用消耗有机物,释放能量,两者是相互矛盾而又相互协调的关系。用CO_2的释放量和吸收量来反映绿色植物在一昼夜(24 h)中两项生理活动的变化情况,结果在晴朗的天气里,其趋势呈“M”形曲     

科技信息吸收量地域分布研究

选择我国9所农业高校学报为统计样本,以其刊载论作和相应引作所属区域为科学计量学指标,并根据B．C．布鲁克斯的情报学基本方程：K(S)÷△1=K[S AS]．从地缘角度对我国农业高校科技信息吸收量-△1地域分布情况进行了科学计量学研究．结果表明我国农业高校△1的地域分布规律属于齐普夫——帕雷托(Zipf-Pareto)分布模式,各农业高校本身及其所在省区北京、上海、江苏和国外等地区为我国农业高校△1的高吸收区域。     

光合作用难点辅导

1．叶绿体色素、光质（光谱成分）与光合作用强度的关系 例1 ，图1表示某栽培蔬菜叶绿体色素对不同波长光线的相对吸收量，那么用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择_颜色__（填透明或不透明）的玻璃．     

呼吸作用典型习题的解法总结

例1如图表示某植物的非绿色器官在氧气浓度为a,b,c,d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是（ ）。 A．氧气浓度为a时细胞呼吸最弱     

测土配方施肥“3414”试验肥料利用率的测算

根据"3414"试验中的缺素区与全肥区的产量和含相应的元素量,计算缺素区与全肥区的百千克籽粒吸收量,从而测算出氮、磷、钾等因素的肥料利用率。     

浅析安徽省2011年高考理科综合生物部分29(Ⅰ)题

<正>2011年安徽理综卷第29题第Ⅰ小题是一道实验能力测试题。本文从高中生物课程标准、考试说明、试题答案解析以及易出现错误几个方面分析此题,以期对教师的教学和学生解题有所启发。     

在聋语文教学中提高聋生阅读能力的几点尝试

聋生由于听力受损,语言发展迟缓,从外界言语的吸收量很少,词语积累很匮乏。但根据其大脑皮层存在的高度的可塑性原理．以及思维发展的主要依据说明,他们具备学习语文的生理机制。因此,作为聋语文教师如何在语文教学中不断提高聋生的阅读能力尤为重要。下面谈谈我在教学中的一些做法。