名人相册 费达生

蚕丝业专家、教育家费达生1903年10月出生于江苏吴江的一个教师家庭；她幼年受到良好的家庭教育，六岁入同里丽则女校，后转入吴江爱德女校。1916年考入江苏省女子蚕业学校。1920年毕业后．经校长郑辟疆推荐，与同学郑蓉镜去日本学习蚕桑和制丝。1921年考入东京高等蚕丝学校制丝科。1923年毕业回国，在女蚕校蚕业推广部工作．开始了她一边从事教学、科研．一边深入农村推广科学养蚕制丝的事业。     

泉州儿童发展职业学院简介

泉州儿童发展职业学院是一所百年老校，迄今已有117年的历史．学校前身先后为泉州培英女校，泉州女子师范学校福建省泉州幼儿师范学校。2005年5月．由泉州幼儿师范学校转型升格为“泉州儿童发展职业学院”（以下简称学院）。[第一段]     

西方比较教育研究及对我国英语教育的启示

近年来,西方比较教育的研究成果主要体现在学生成绩的国际比较、性别与成绩、男女分校或合校三方面。中国英语教育需要结合文化和体制的实际状况,发现本国英语教育上存在的不足,求同存异,将比较教育研究成果应用于本国的英语教育实践。     

抓实抓细党建工作 引领学校高质量发展

<正>长沙市田家炳实验中学是长沙市教育局直属公办完全中学,前身是1918年由晚清重臣曾国藩之曾孙曾宝荪女士、曾约农先生创办的艺芳女校,办学历史久长,文化底蕴厚重。校园漂亮精美,一步一景;师生神清气爽,盛德日新。党的二十大胜利闭幕以后,长沙市田家炳实验中学以“学习贯彻党的二十大精神,集中精力办好自己的事”为实践载体,以“五个结合”抓学习,以“三件大事”抓落实,以“三个强化”促提升,将学习贯彻党的二十大精神与办好人民满意教育紧密结合,以党建为引领,持续加强学校内涵建设管理,不断提升学校高质量发展水平。     

母亲的逃难笔记

<正>前不久整理旧物,我在母亲的抽屉里偶然发现了一个薄薄的灰色纸面笔记本。封面印有"苏州振华女学校中学部练习簿"字样,下面的母亲名字和科目"杂记"是手写的,振华女校是她少年时代读过的学校之一。翻开首页,是母亲当年的字迹,工整而不秀丽,内容为战时逃难的经历。一个十三四岁初中生的抗战初期见闻,一份七十八年前的手书遗篇,虽类似流水账,记述过简,像我的"文革"大串联记事,但所经路线、地点的记载,还是清晰的,可大体获知他们当时具体的走向,     

女校大学生就业认知的现状及其对就业心理的影响

对324名女校大学生的就业认知现状进行了问卷调查。结果表明女校大学生对就业形势、就业政策以及职业的认知水平还有待提高,部分女生存在自我认知偏差。就业认知是影响女校大学生就业心理的重要因素之一,加强就业认知教育有着十分重要的现实意义。     

风物长宜放眼量

我很庆幸能走到刘彭芝校长身边,欣喜着"卓越校长培养"带给我的种种收获。此次培训是紧张、充实、忙碌、有序交织在一起的,内容丰富多彩、方式多种多样、理念充实、专家引领、案例解读、互动交流。自己的视野、思考问题的角度、分析问题的思路在这种启迪下被同化和拓宽,深刻感受到了学习的幸福和思想的升华。     

中共第一份妇女刊物与第一所女校的创办

1921年7月中国共产党成立后,把领导妇女运动当作自己的主要任务之一,党的第一次全国代表大会在嘉兴南湖继续进行时,就谈到妇女工作,并"决定交未来的中央负责处理."     

走内涵发展之路，全面提升办学水平

天津市第十一中学始建于1914年，前身为法国教会学校——圣若瑟女校，1951年被天津市人民政府接管后，学校改名为天津市第四女子中学（社会上熟称“女四中”）。     

我国女子中学发展历史与现状概述

在英、美等发达国家女子中学十分普遍,而目前我国国内只有约20所女子中学.近几年来,国内陆续有几所中学恢复女校建制,同时也有几所女子中学改制为男女混校.为什么国内的女子中学那么少?为什么有的地方女子中学复建,而有的地方女子中学却停办呢?女子中学的发展将何去何从?本文拟通过国内女子中学发展历史和现状的分析,引发大家对女子中学今后发展的深刻思考.