对生命意义的追问，对灵魂深度的探寻——评中央人民广播电台系列报道《穿越三北风沙源》

作为第十八届中国新闻奖评委,我欣喜地看到了许多优秀的新闻作品,其间中央人民广播电台的系列报道《穿越三北风沙源》（以下简称《风沙源》）给人的印象尤为深刻。     

学会感动

要想享受教育,首先应该学会感动。感动源于对生活的挚爱,源于对生命意义的正确领悟,只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、细腻的心灵,     

品尝“鲜鱼的滋味”建设有生命意义的职业生活

升学的目标和压力以及日常工作的繁多，给中学教师带来了两个严重后果：一是挤压了教师业余生活空间，很多教师的业余时间已经不能够读完一本书，看完一部电影，听音乐也就仅限于电视台的节目而已，缺乏了主动选择。当我们的生活已经容不下一篇小说、一部电影的时间，没有真正属于自己的音乐时，我们的创造力和想像力又到哪里去寻找？     

咬定青山不放松——小议新时期语文教师的品质

有人说,教师是一个实实在在的称谓,教者,上所施下所效也;也有人说,教师是一个职业,和其它行业一样,皆是谋生的手段;还有人说,教师是一份事业,是充实生命意义的过程。称谓也好,职业也好,事业也好,其实都是教师自身境界的高低而产生的不同认识。教育的使命不允许我们浮光掠影,盲目追     

整合知识与人文精神的数学课堂教学

作为数学学习活动的主体,所有学生都是一个个带着不同经历,具有鲜活生命意义的个体,所以,我们倡导的应该是包括人文精神教育在内的完整的数学教育,是以数学为基础,以人文为指向的教育。     

命意源头在腰隙

王宗岳“十三势行功心解”中第一句话就是：“十三总势莫轻视,命意源头在腰隙。”“命意源头在腰隙”这句话有两层意思。第一层意思是指腰隙是太极拳的关键命脉,每一势、每一动都离不开腰隙的主宰;第二层意思是说人的生命的源头也在腰隙。腰隙在太极拳中占有举足轻重的分量。     

繁与略——《文心雕龙·镕裁》篇读后

要想写出好文章,除具备好的学识、修养这些主观条件外,还需要有一定的章法:好的思想内容和词语的搭配,此即剪裁和修辞的本领。而命意俢词就是要通过熔裁来使文章情感周密而不累赘,辞采畅达不至滥用,要达到此目的,繁与略不可忽视。通过镕裁使繁与略恰当地运用于文章当中。炼镕裁通晓繁与略,文章就更加自然、形如流水一般。     

论“命意式”作文命题之弊害

教师命题本应该是命"论题",然而很多老师在命题时强制规定、提供了命题的立意(观点或主题),学生"被立意"。这种"命意式"作文命题对学生的成长产生诸多不利,导致自由的缺位、个性的缺席,内需的缺失、兴趣的丧失,想象力的退化、创造力的弱化,情思的失真、人格的失诚。     

命意作文的备考策略

最近几年,各省单独命制高考题,这使得高考题呈多元化发展趋势。在作文方面,命意作文应运面生,显示了其独特魅力。湖北省近三年来均采用了这种作文命题形式。这样．命意作文成了当前高三作史备考无法逾越的重难点。     

当代体育教学的生命意义解析

20世纪后半叶以来,从生命角度思考教育逐渐成为一个热点话题,这种现象是基于对传统教育教学中践踏生命、漠视生命意义现象的一种反思、批判,是回归教育本义的一次呼唤。体育学科教学在这种思潮中起着什么作用呢？生命意义是否在体育学科教学中得到很好的彰显呢？