全文获取类型
收费全文 | 27923篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 32篇 |
专业分类
教育 | 26429篇 |
科学研究 | 395篇 |
各国文化 | 24篇 |
体育 | 210篇 |
综合类 | 164篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 714篇 |
出版年
2024年 | 64篇 |
2023年 | 222篇 |
2022年 | 266篇 |
2021年 | 237篇 |
2020年 | 301篇 |
2019年 | 233篇 |
2018年 | 121篇 |
2017年 | 288篇 |
2016年 | 454篇 |
2015年 | 826篇 |
2014年 | 2210篇 |
2013年 | 1557篇 |
2012年 | 2041篇 |
2011年 | 2549篇 |
2010年 | 2225篇 |
2009年 | 2237篇 |
2008年 | 2727篇 |
2007年 | 2134篇 |
2006年 | 1571篇 |
2005年 | 1671篇 |
2004年 | 1104篇 |
2003年 | 914篇 |
2002年 | 756篇 |
2001年 | 499篇 |
2000年 | 552篇 |
1999年 | 56篇 |
1998年 | 32篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
笛卡儿认为,任何问题都可以化为数学问题。这里的“化”意为“化归”,善于使用化归是数学家思维方式中的一个重要特点,可以这样说,化归思想是解决数学问题的最基本的思想。化归,就其本意而言,就是转化和归结。数学思想是指观察、判断、分析、解决问题的数学意识。数学化归,广义上讲是一种数学思想,即化归思想;狭义 相似文献
9.
赵书堂 《山西教育(综合版)》2002,(14):12-13
“整体感悟”是初中语文新大纲、新教材对阅读教学的新提法、新要求。初中二册语文第四单元的学习重点就是“整体感悟 ,发表见解”,其用意就是让学生通过学习作家们的文学作品 ,从中体会作家们对生活的体验和感悟 ,以及由此生发的对人生的思考和认识 ,以丰富自己的文化素养。这体现了语文教学的新观念 ,指出了语文教改的方向。回头想想我们传统的语文教学方法 ,只是流水式的背景介绍、生词解释、段落分析、中心思想、写作特色等 ,好像不这样做 ,就没教给学生任何东西一样。事实上 ,学生在这种陈旧死板的套路中实在是学不到什么东西 ,只是徒… 相似文献
10.
秦显明 《中学数学研究(江西师大)》2006,(5):30-32
文[1]中的《一个不等式的上下界再探》,对如下不等式的上下界作了阐释和证明:若非负实数 x,y 满足 x y=1,(i)当λ≥1时,有 (λ 1)/((2λ~2 λ)~(1/2)).并认为以上结论完全解决了这一命题.笔者认为以上还不能说完全解决了这一问题,因为在此基础上还可将λ的范围再进一步推广.并且可运用另一种较为简便的推导方法,来统一以上三个结论.现以-1/2<λ≤0为例推导验证,以求方家指正. 相似文献