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严露 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(3):71-73
美声唱法分为“靠前”与“靠后”两大学派。“靠前唱法”强调声音的明亮、靠前、打在硬口盖上.集中于面孔前部(鼻腔、面罩)部位;“靠后唱法”则强调声音的厚度、力度、喉腔开度大,音的立体柱状感及音的落点感受较深。它们有机结和点在于声音的明亮集中、圆润、丰满,两派是互补的辩证统一的。 相似文献
4.
正第六届"神州唱响"全国高校声乐比赛是由中国音乐家协会、鄂尔多斯市东胜区政府主办,中国音乐家协会高校音乐联盟、鄂尔多斯市东胜区文化局和卡西欧(中国)贸易有限公司共同承办的全国高等院校声乐比赛。每年举办一届,今年为第六届。 相似文献
5.
薄睿宁 《全国优秀作文选(高中)》2015,(3):25-26
又一个夏日的早晨。来自东方的第一缕光,像利剑一般穿过云层,洒落到地面上,到处渲染出一片金黄。温暖的红艳艳太阳,低低地挂在天边。窗外鸟儿轻快的鸣叫声,是跃动的音符。而门前大树浓密的枝丫,是大自然的墨笔。蝉、蛙,这两类敬业的歌手,天还未亮,便闹钟似的扯着嗓子唤人们起床。光是更敬业的使者,褪去了冬日时那股倦怠的模样,一下子变得生机勃勃起来。 相似文献
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作家简介郑振铎(1898—1958),福建长乐人,中国现代著名作家、学者、文学评论家、翻译家。郑振铎的散文,清新、委婉、细腻、翔实,切近生活,题材广泛。身边琐事,平时见闻,都是他创作的源头活水,这些信手拈来的素材,在赋予自己的生命以情趣和智慧理念后,便成为一篇篇鲜活的华章。他热爱生活,热爱大自然,并自觉融入其中。在他的笔下,总能让人感受到作者心情的律动和鲜活的新意,且历久不衰。读郑振铎的散文,就像面对面聆听一位学识渊博的长者的娓娓叙述,让人备感亲切,百读不厌。 相似文献
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王中兰 《试题与研究:高中理科综合》2019,(30):0038-0038
在小学音乐课堂教学当中,培养学生在音乐方面 的听唱能力是不可或缺的重要环节。通过听唱的渗透,能够促 使教师从多方位、多角度开展和实施音乐教学,而听唱教学实 际上就是提升学生音乐学科素养的重要前提和基础。在小学 音乐教学当中渗透听唱法能够有效提升学生在音乐方面的素 养。基于此,本文针对听唱法在小学音乐教学当中有效渗透的 方法与策略展开深入的分析和研究,促使学生能够在良好的课 堂环境和氛围当中更好地学习和掌握音乐知识。 相似文献
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10.
马晰炜 《黄河之声(科教创新)》2016,(4):105
我国的民族唱法讲究字正腔圆,音乐语言也大都是歌颂祖国、美景,宣扬正义、和谐的内容,每句词之间的连接非常和谐、顺畅,例如"美"与"也",因为有同音"i",所以在上下句的连接当中显得非常和谐,因此,我国的民族唱法是非常讲究吐字咬字技巧的。本文将要议论的话题便是民族唱法中的语言风格和吐字咬字技巧。 相似文献