对接“三高四新”的湖南高职院校 现代产业学院建设模式与路径

湖南实施“三高四新”战略,迫切需要高职院校与企业共建现代产业学院,共育高素质应用型、复合型、创新型人才。分析了“三高四新”战略对高职院校产业学院建设的新要求,阐述了高职院校产业学院建设的“四维联动”模式,并提出了构建“产教融合、工学交替”的人才培养模式、开发“嵌入项目、泛在多元”的校企合作课程、打造“校企共享、教创一体”的实习实训基地、建设“互聘互认、德艺双馨”的高水平教师队伍、搭建“深度融合、共生发展”的产学研服务平台、构建“多元协同、共建共管”的管理体制机制等产业学院建设的实现路径。     

国际共识 中国创新——准确把握新时代高等教育发展的着力点

深入推进世界一流大学建设,必须准确把握高等教育未来发展的国际共识和中国创新的着力点。联合国教科文组织举办了三届世界高等教育大会,主题分别是“质量”“质量保障”“重塑高等教育,实现可持续未来”。创新是高等教育未来发展的国际共识。中国创新的着力点是深化“四新”建设,实施“卓越人才培养计划”2.0,实施“基础学科拔尖学生培养计划”2.0,推进中西部高等教育振兴,建设国家高等教育智慧教育平台。     

新工科、新医科、新农科、新文科——从教育理念到范式变革

在科技革命和产业变革加速演进的背景下,“四新”建设是高等教育应对未来挑战的战略先手棋,在活跃教改实验、建设新型学院、加强紧缺人才培养、培养卓越拔尖人才、推动创新创业教育、设立交叉学科学科目录等方面取得显著成效,未来还应通过“四新”建设引领高等教育范式变革。     

新文科建设背景下国际经贸人才培养的新路径研究——基于对湖南省本科高校的调查

新文科建设是新时代哲学社会科学发展的新趋势,是中国特色社会主义进入新时代对文科建设提出的新要求。文章根据对湖南省本科高校国际经贸人才培养现状的调查,挖掘出湖南省本科高校国际经贸人才培养模式存在的问题及其成因,并以新的培养目标、新的课程体系、新的融合课程、新的教学方法“四新”理念为引领,积极探索国际经贸人才培养的新路径。     

“四新”途径合作共育 活力学子勇攀高峰

玉峰新父母学校以“多元构建,凝聚家委会新组织;以家为本,培训新父母;深度参与,开发新课程;项目驱动,促进新成长”为途径,家校深度合作,培养了大批德智体美劳全面发展的活力学子。     

“三高四新”战略背景下高职数控技术专业群构建研究——以湖南网络工程职业学院为例

“三高四新”战略提出要着力打造国家重要先进制造业高地,在这一背景下,湖南网络工程职业学院基于离散型智能制造工厂构建、生产全过程组建数控技术专业群,培养适应先进制造技术与新一代信息技术深入融合要求的高素质复合型技术技能人才。面对产业转型升级全面提速、新兴交叉岗位不断涌现、学生成长发展需求多样等多方面挑战,专业群将通过创新人才培养模式、建设优质教学资源、推进教材与教法改革、打造省级教师教学创新团队、建设高水平产教融合实习实训基地、打造高质量技术技能创新服务平台、提升社会服务能力、推进国际交流与合作、不断完善保障机制等方式实现高质量发展,为赋能湖南省先进制造业发展提供优质人才资源。     

“四新”路径：主流媒体加强全媒体传播体系建设的着力点——以湖北广播电视台为例

本文以湖北广播电视台为例,对主流媒体以“主流新表达、传播新矩阵、垂直新生态、发展新格局”发展路径为着力点,加快构建全媒体传播体系,塑造主流媒体发展新格局,巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论进行了研究。     

“三高四新”背景下高校思政课程优化研究

“三高四新”是中国共产党基于区域发展实际所提出的科学战略,实施该战略是深入贯彻中国共产党的要求和指示、全面而系统地推进区域建设现代化的行动方案。在“三高四新”发展战略指导下,人才培养是一个尤为重要的板块。新时代的人才培养要注重专业技术实力和思想道德素质的协同发展,而思想道德素质的培养以思政课程为主要渠道。文章在详细解读“三高四新”内涵和践行要求的基础上,针对高校思政课程的优化工作进行了详细的策略探讨,提出了以坚持立德树人的根本地位、有效利用丰富课程资源为代表的多项建议。     

职业本科教育服务“三高四新”策略研究

当前,湖南职教正紧紧围绕落实“三高四新”战略定位和使命任务开展职业本科建设,进行高层次技术技能人才培养。文章根据“三高四新”推进实际,分析了湖南职业本科教育服务“三高四新”的现实要求,提出应根据所在区域的产业结构特征与行业调整形势要求,不断对专业设计、教学模式、实践机制等内容展开调整,从明晰办学定位、弘扬“楚怡”精神、升级产教融合三大维度着手,构建切实有效的职业本科建设路径。     

“四新”学科建设的优化路径

新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设是高等教育强国战略的重要举措。从主体、内涵、模式、手段的维度看,面对鲜明的时代内涵,立足当前的现状特征,宜探索和实施多方主体共生同构、高水平特色互依同一、跨界范式融合创新、数字技术双线支撑的建设路径。