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朱永新 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z5):54-54
<正>教育,应该是美好的。美好的教育,是更加公平的教育。教育公平是社会公平的基石,是社会流动与分层的基础,是社会保持生机与活力的源泉。中国人历来不患贫而患不均,历来追求大同世界的理想。教育,要为所有的孩子提供公平的教育机会,让城市和乡村的孩子接受品质基本相同的教育,让所有的孩子能够在家门口就近入学,让所有的孩子能够成为有用之才。教育,应该是亮丽的。亮丽的教育,是更加富有人性的教育。教育,不仅仅是为了未来,更是为了当下;不仅仅是为了培养接班人和经济发展,更是为人自身 相似文献
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龚梅花 《读与写:教育教学刊》2013,(3):23-23
句子国的比拟家族里有"拟人"和"拟物"两个大家庭。拟人的名声很大,地位也高,而拟物则相反。有一次,长颈鹿格格写了一篇作文,文中有这么一句:"我到了乡下的爷爷家,表弟一听说我来了,连忙从房间里飞了出来。"句中的"飞" 相似文献
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正据芬兰教育部网站2014年1月29日报道,当日,芬兰教育和科学部长克里斯塔·库瑞(Krista Kiuru)与爱沙尼亚教育和研究部长雅克·阿维克索(JaakAaviksoo)在塔林达成协议,两国将合作发展教育云服务,该云服务将电子学习材料和学习应用程序汇集在一起。此举将显著加强两国间的教育和技术合作。克里斯塔称:"我们的共同目标是创建教育和技术的云服务、使用数字材料和探究新的教与学方式。我们希望该项目能使校园文化变得更加激励人心、更加以学生为主,同时也希望能够推广成功的教学经验和教学方法。"她表 相似文献
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