关注——心灵的导航灯

文章通过两个典型教育教学实例说明在班主任工作中关注对学生人格发展的重要性。它可以让不够聪明的学生越来越聪明,让聪明的学生更加聪明。让来自不同家庭、学习基础不同,接受能力有差异的学生都能在老师充满爱的关注下健康积极成长。     

坚信人生有奇迹

虽然人的一生在大多数时候都是平淡无奇的,但这既不能阻碍人生奇迹的发生,也不能挡住我们期盼人生奇迹、创造人生奇迹的思考与行动。人生奇迹的发生虽然是不可预测的,但它却是有迹可循的。要紧的是,我们既要“坚信人生有奇迹”,更要不断地探究那些有迹可循的“奇迹发生的规律”,并用以指导自己的人生实践。     

教师要加强和实施创新教育

现代社会是一个全方位开放的社会,创新的时代赋予了教师创新的机遇,创新的事业为教师提供了创新的舞台。社会的发展、学生的成长需要教师去创新。     

大学生心理自立和创业倾向的关系研究

文章以厦门大学700个在校本科生作为被试,用自编的《大学生创业倾向调查问卷》以及夏凌翔（2003）编制的《大学生心理自立调查问卷》进行测量,并运用SPSS软件进行统计分析。结果：1．大学生心理自立和创业倾向及其各个维度均存在显著的正相关关系;心理自立的两个核心特质自主性和自控-社会性以及七个小维度均与创业倾向存在显著的正相关。2．从回归方程来看自立的三个因子自我抚慰、自我坚信以及开放对创业倾向有一定的预测作用。