用大爱做小事——浅谈小学班主任德育工作

十年树木,百年树人。小学生的道德品质教育,是贯穿一生的形成教育。这一过程任重而道远,我们每个教师,只有把握学生的生理心理特点,用适合社会发展的需要、科学的教学方法教育学生,才能让学生成为有用于社会的人。而做好这一工作的关键是班主任工作,于细微中见成效。     

孔子师德风范的现代启示

孔子是举世公认的伟大的思想家和教育家，被我国历代封建王朝尊奉为“至圣先师”、“万世师表”。他在为人师表方面表现出的种种师德风范——献身教育的敬业精神、学而不厌的进取精神、热爱学生的仁慈精神和以身作则的垂范精神，对我们今天的师德教育仍具有一定的借鉴意义。     

略论企业软实力

企业竞争力主要决定于企业的综合实力,企业综合实力由硬实力和软实力两部分组成.企业软实力是企业凝聚力、辐射力、亲和力(魅力)、渗透力和影响力的综合与集中表现.企业软实力是企业的一种战略资源.形成企业软实力的元素主要有:企业文化、企业形象、企业品牌、企业历练、企业荣誉与名人效应、企业决策力、企业执行力等.培育企业软实力的基本路径是:领导垂范、全员参与、持之以恒.测评企业软实力的主要指标有:知名度、美誉度、忠诚度、信任度和发展速度等.迎接后危机时期挑战和实施"走出去"战略,加强培育企业软实力至为重要.     

中职学校班主任的角色定位

班主任是班级的核心,是全班学生目光的聚焦点。中等职业学校的班主任在班级工作中应该充当怎样的角色呢？下面,笔者就结合工作实践谈几点看法。 一、班主任应是学生思想道德的引领者 班主任应引导学生确立起自己的奋斗目标,使他们明白将来要做什么,现在应该做什么：指导他们建立起正确的人生观和价值观。使他们懂得什么事该做,什么事不该做：帮助他们提高分析、判断的能力和明辨是非的能力,知道什么是真善美,什么是假恶丑。     

明礼教育 润物无声

本文阐述中职生明礼教育的现实背景及实际作用,并结合职业学校教育教学的具体情况,提出通过校园文化建设、教师队伍建设、思想道德教育、礼仪规范教育、文明创业教育对中职生进行明礼教育,让日常的课堂教学、平时的各类活动,都成为学生陶冶情操的化雨春风。     

论以人为本思想与中学和谐班集体构建

和谐班集体是和谐校园建设的基础,建立和谐班集体,主要从以下几个方面入手:教师要做到为人师表,率先垂范,关爱学生;创设浓厚的学习活动氛围;制定适合本班实际的班规;制定合理的目标;鼓励学生参与班级管理和决策;与家长沟通,共同促进学生全面发展。     

梁武帝音乐文化活动与梁代宫体诗

从宫体诗"名"与"实"变化的政治因素、梁武帝音乐文化政策、音乐活动以及诗歌创作等方面讨论梁武帝对宫体诗内容、风格以及创作风气的影响。认为梁武帝对吴歌、西曲音乐文化的爱好、鼓吹和积极主动参与音乐文化活动、大张旗鼓地推广,是梁代宫体诗兴盛的重要原因之一。     

东方《文心》与西方《诗学》的跨文化比较

东西文论中的两座高峰之间,既具有相同性,也具有相异性.二者之同,是人类文化的普遍规律的表现,二者之异,是民族文化特色的表现.不管是哪种形态,都是世界性与历史性的学术地位的崇高表现,足以垂范世界,启迪永恒.它有力地证明:<文心雕龙>完全可以和世界历史上任何一部杰出的文论名著媲美.在历史文化问题上妄自菲薄或者固步自封,都是错误的.正确的做法只能是相互学习,取长补短,共同促进人类文化的繁荣.     

塑造学校精神，推动学校发展

学校精神是学校优良传统中最宝贵的部分,是学校历久弥新的不竭动力和源泉,对于凸显和稳定一所学校的形象、特色、风格和水准具有举足轻重的作用.学校精神可以按照校训引领、文化熏陶、名师垂范、制度保障等方法加以塑造,以此推动学校发展.