每次成功一小段

一位成功的企业家,在一次演讲时拿出许多卷五颜六色的皱纹纸带,分发给每一位听讲者,要求他们每人裁下一段30厘米的纸带,只能用目测,不能用量具测量。然后,又要求每一位听讲者裁150厘米和500厘米的纸带各一段。大家裁完后,企业家掏出卷尺,仔细测量一条条纸带并公布结果:30厘米一组,平均误差不足5%;150厘米一组,平均误差上升为11%;500厘米一组,平均误差高达19%,个别的相差100多厘米。容易接近目标;目标越大、越宽泛,越容易偏离目标。要提高人生成功的概率,其实,每次成功一小段就可以了。摘自《现代青年》每次成功一小段@黄小平…     

螃蟹成长记

正我家养了两只螃蟹,一大一小,非常可爱。它们是青褐(hè)色的,有两只大钳(qián)子,非常威武,走起路来横着爬行,神气活现。它们的两只眼睛向上翻着,嘴巴在眼睛下面,是一个不易察觉的小孔,吃东西的时候,就用钳子     

安徽省歙县城关小学

安徽省歙县城关小学始创于1905年,位于历史文化名城歙县老城区中心位置。学校占地12070平方米,校舍建筑面积9846平方米,拥有比较完备的现代化教育设施。     

在反思中提升

1987年,我从三师毕业,被安排教二年级语文、数学,当班主任.参加区教研组活动,上区评优课、展示课,论文在区评比中获奖,豆腐块大小的文章也开始见报,似乎一切都很顺利,我盲目而快乐地被众人推着往前走.     

我的七只小鸡

<正>卖小鸡的挑着两箩筐小鸡蹲在门口卖。我妈妈过去问:“怎么卖?”那个老头儿揭开筐盖,把手一摊,说:“便宜,5角钱一只。”妈妈站着拿不定主意。我在门后早就听到小鸡们叽叽叽的呼唤声了,赶忙跑到箩筐跟前。     

全力提升信息应用水平 精心打造示范引领学校——湖北省竹溪县城关中学教育信息化试点工作典型材料

湖北省竹溪县城关初级中学成立于2009年8月,是城区一所寄宿制学校,现有学生1 548人,教师113人。该校2012年底被列为教育部信息化试点学校以来,全校上下高度重视,本着"育人为本,同享成功的快乐"的办学理念,不断加快推进教育信息化进程,完善信息化硬、软件建设,注重以培促用、用研结合,全力促进信息技术与课程教学的深度融合。经过两年的实践探索,该校师生的信息化应用与研究能力显著提升,教学质量和办学水平逐     

围观天下

【加油站】点名引发的一场生死营救2014年6月17日上午7时,浙江绍兴城关中学老师陈泾霞发现本班学生小宇还没有到校,赶紧告知了他父亲。小宇爸爸回了电话说,孩子大概感冒了,头晕、难受,感觉起不来,今天就请假一天,不用担心。但陈老师还是不放心,马上起身去     

班级教学汇报三部曲

正幼儿园各类文体活动丰富多彩。由于活动参与人数和内容展示有限,每次活动结束后都有不少家长对自己的孩子没有当众表现而遗憾。如何才能既让家长了解到幼儿在园表现,又能对幼儿进行全面培养,让每个孩子都有自我展现的机会,从而促进家园教育协调一致发展呢?崇义县城关幼儿园自2007年元月起,在全园性家长开放日的基础上尝试以班级教学汇报活动的形式举行班级家长开放日。班级教学汇报不是单纯地向家长展示一次教学活动,它需要班上两位教     

“三、二、一”课堂教学模式探究

"三练、二导、一小结"课堂教学模式(简称"三、二、一"课堂教学模式)初步形成,"三练"与"一小结"体现新课程理念的教学常规,其可操作性强;"二导"体现老师的教育机智,是教书匠与教育家的分水岭,属建构主义和情景教学研究范畴,对老师的能力也提出了更高的要求。     

基督教的"马大现象"探析--以河南潢川城关教会为考察对象

本文试图通过田野调查取得的第一手资料 ,对河南潢川基督教教会中妇女信徒的年龄、文化、职业、时间结构进行分析 ,并对这一现象的背景进行探究并阐述其原因、社会意义.