钓鱼又“钓”诗

这条小巷中，住着十几位喜欢钓鱼的离退休人员，大家经常在一起垂钓或谈经侃技，而且还有一个共同的爱好——赋诗填词。虽然造诣有高有低，但个个文思奔涌，或触景生情，或有感而发，每每都有咏钓新作。正如我们的“诗评家“李大个子所说：“这些诗词，是发自肺腑的垂钓者之歌，可以鼓舞钓志，增添情趣，使我们的生活过得更加有滋有味。”     

邃谷谈往学不厌枫林唱晚且填词--由邃谷老人随笔说来新夏先生

每当收到来新夏先生寄自天津南开园的新著，总有种该立马提笔写一写这个勤奋笔耕的老头儿的冲动。可冲动了好几年就是没有付诸行动，以致于雁斋书橱里积累下来的来自邃谷老人的赠书，眼见着已是书脊挨着书脊地排成班列成队了——积重难返的结果，是连通读一遍的决心都不敢有，遑论开笔评书了。偶然在外场邂逅鹤发童颜的老人家，只是在心中暗唤惭愧，连话都不敢朝那书事上多说。何以故？先生长我约四十岁，怕他出口那诙谐的话把自己给“挤”着了：“老朽我把整本书都写出来了，你这‘少壮’连篇文章都写不出来？”     

Make New Words

用所给的字母组合填空，可以在其前后添加字母，使其意思完整，注意所填单词的读音。     

戏曲启蒙教育一例

戏曲是中华民族的优秀化，然而把戏曲引入幼儿园教学，却有不少困难。其中唱词深奥难懂就是一个问题。在我园开展的“幼儿戏曲启蒙教育活动”的课题研究中，我尝试“填词”教法，取得了较好的效果。     

基于深度教学的初中英语语篇填词教学策略探究

2021年广州市英语中考将首字母填空题型更改为英语语篇填词题型。这一改革要求学生既要掌握词汇知识及语法规则,更要提高联系语篇上下文逻辑关系答题的能力。针对题型的变化,教师需调整以往词汇教学方式,开展词汇、语篇相结合的深度教学,引导学生深层次地探究学习。文章从深度教学理念在初中英语语篇填词教学中的意义着手,探究如何运用深度教学理念有效开展语篇填词教学,并提出若干教学策略,同时结合教学实效,从教与学两个维度分析了此探索的成效。     

培养高阶思维，提升初中生英语语篇填词能力

介绍高阶思维的概念、语篇填词的概念及广州市中考英语中语篇填词的要求。分析广州初中生英语学习的困境及语篇填词能力现状。探索培养学生高阶思维的策略，即打破传统的英语词汇教学法惯例，创设情境，培养学生学习词汇的能力；合理设置问题，启发思维，培养学生拓展词汇的创造力；科学布置作业，有效设计作业模式，提升学生的语篇填词能力。     

上个世纪的校园歌曲

男儿第一志气高所谓“学堂乐歌”,指的是清末民初的学校歌曲。其特点大致有选曲填词、文白兼用、以西洋模式为主的音乐风格。据钱仁康先生考证:我国的第一首学堂乐歌是始作于1902年的《男儿第一志气高》。这首歌也是“学