由墨守成规到自主创新——谈在美术教学中激发学生的创新思维

在美术教学中,我发现学生临摹、抄袭的现象极为普遍。这种现象的持续发展,严重影响了学生的创新能力的提高。因此中小学的美术教育对学生创新能力的培养意义深远。本文从创设课堂教学情境,启发学生发散性思维．对学生多元性评价等方面入手,阐述了如何在教学中激发学生的创新思维,使学生从缺乏自信、墨守成规中走出来,主动地发挥想象,自主创新。     

2013年高考数学卷中的创新题（一）

函数一直是高考数学考查的重点内容,但高考对函数问题的考查又不墨守成规,而是经常变换背景,命制出一些新颖别致的创新问题．下面我们一起来赏析一下2013年高考数学卷中的函数创新题．     

摈弃墨守成规——不越雷池半步的虫子

创造力是人类特有的一种综合性本领。创造力与一般能力的区别在于它的新颖性和独创性。它的主要成分是发散思维,即无定向、无约束地由已知探索未知的思维方式。     

例谈突破体育教学“成规”的策略

当前,体育技能教学中,存在着墨守"成规"的现象,这主要表现为在学生的技能学习中教师仅关注技能的形成规律和学生的生理发展规律,而对学生的心理参与关注较少,这使得学生在学习过程中不能尽情地享受运动带来的乐趣。因此,教师在进行教学设计时要抓住核心要素,重组课堂教学,并更多     

解放思想 实事求是 探索适合潮州经济社会发展的路子

本文主要是从潮州市改革开放的实际,阐述学习邓小平同志关于“解放思想、实事求是”的思想的体会。因此,文章根据解放思想,实事求是的内涵和实质,针对潮州实际,着重强调在发展潮州经济时应强化解放思想力度,摒弃阻碍市场经济发展的思想(即小、旧、左);坚持主观与客观的统一,正确处理好现代化建设与保护文化名城,传统产业与新产业,过分精明与开明的关系;但都必须注重理论与实践结合。在这方面,文章从潮州实际出发,强调应做好“四个抓”:抓好重点(基础设施建设),抓基础(发展农村经济),抓开放(发展外向型经济)抓动力(深化改革)。     

80后辣妈 我的肚肚我做主

炫肚皮,晒幸福,孕育的过程原来可以如此轻松。取怪名,秀宝宝,孩子仿佛成了她们的维尼熊。这就是80后辣妈,曾被称为娇生惯养的"小公主",如今已经为人母。     

黄老思想与汉初政治

黄老思想指导了西汉前期的主要政治活动,汉高祖及其后继者所采取的"与民休息"政策,其实质就是黄老"无为"政治的集中体现.由于"无为"政治的持续推行,以至于在景帝末武帝初年出现了百姓丰衣足食,国家府库余财的繁荣富足局面.黄老"无为"政治在取得成功的同时,也造成了一些消极影响.这些消极影响都能从消极处世的黄老思想中找到根源.     

承德避暑山庄是清代皇帝汇演盛衰史剧的舞台

康乾所以创建盛世,因为他们能适应社会发展的需要,坚决维护国家的统一、民族的团结,引导各民族发展生产,富国强兵,打击腐败,倡导廉政。而墨守成规,无视变化的世界,贪污腐化,不顾人民的死活,谋私利高于国家民族利益,国家就灭亡了。     

文艺类教学的四个关系

发展创新与继承传统有的人一提到创新,就要全盘否定历史、否定传统,说传统的东西过时了。他们不深入基层,不体验生活,更谈不上贴近实际、贴近生活、贴近群众,而是搞空中楼阁式的创新。还有的人一继承传统,便抱着旧的东西不放,因循守旧,墨守成规。他们把继承与创新分割和对立起来了。