墨池记

背景链接 曾巩（1019--1083）,字子固,汉族,抚州南丰（今江西南丰县）人。“唐宋八大家”之一,著有《元丰类稿》50卷、《续元丰类稿》40卷、《外集》10卷等。     

敦煌墨池

黄昏，出了敦煌市区，走过党河大桥，向西走去。道路依然宽阔，但灯火却渐渐寥落。成片的玉米高梁在哗哗作响。     

临池学书,永远的追求

<正>我是一名小学教师。小时候就听我的老师说过王羲之"墨池"的故事,记得我是小学四年级开始练毛笔字的,心想王家的水池能被墨染黑,我家门口的小水坑也能被我染黑吧。因此,我写几个字就去水坑里洗毛笔,久而久之小水池果然被染黑了,心里有了与王羲之齐名的感觉,可是字没长进多少。挨了骂之后才知道,我不是在学写字,而是在学洗毛笔。后来,坚持了一年,五年级的"六一"书法比赛居然获得了毛笔字一等奖。在父母和老师的夸奖下,真的有了些许成功的感觉。     

这是设问句吗

初语第六册《墨池记》是一篇短小的杂记体文章．凝练生动．简洁明快。全文共用了六个“邪”字问句．避免了一泻无余之弊．低徊吟诵，值得玩味。分别是：“岂信然邪?”“而又尝自休于此邪?”“岂其学不如彼邪?”“况欲深造道德者邪?”“而因以及乎其迹邪?”“以勉其学者邪?”配套的教师用书把这六句称作设问句．且教材的阅读提示也把这六句说成是设问句。笔者认为这是一个错误的说法．值得商榷。     

关于王羲之纵情山水经历的叙写是《墨池记》中的闲笔吗？

曾巩的说理散文《墨池记》勉人为学,题小意宏,含蓄蕴藉而又发人深省,对后世影响很大。但在对文章的品读中,不少人对文中追叙王羲之弃官后与东土人士纵情山水经历的内容常感到难于理解,认为它与主题关系不大。刘元臣、蒋家晨《曾巩(墨池记)导读》(《中学语     

《墨池记》设问质疑

初中语文课本选用了曾巩的一篇短文《墨池记》,河北大学出版社的《教师教学用书》的“课文说明”与“有关资料”对文章的语言特点的认识有不同之处,具体如下:     

墨池记

曾巩（公元1019-1083）,字子固,汉族,抚州南丰（今江西南丰县）人。“唐宋八大家”之一,著有《元丰类稿》50卷、《续元丰类稿》40卷、《外集》10卷等。墨池在江西省临川县．相传是东晋大书法家王羲之洗笔砚处。曾巩仰慕王羲之的盛名,曾专程去临川凭吊墨池遗迹。州学教授（官名）王盛请他为“晋王右军墨池”作记,于是曾巩根据王羲之的轶事,写下了这篇著名散文《墨池记》。     

温州小学举办开蒙启智仪式

9月15日,浙江省温州市墨池小学为一年级新生举办开蒙启智、童蒙养正的启蒙仪式。正衣冠、行拜师礼、朱砂启智、开笔破蒙、校长致辞、学童诵读、赠《弟子规》等环节让学生们体验人生第一课,感受我国深厚的文化底蕴和文化魅力。七岁开蒙是人生的一个重要开端,是学童求知之路的启蒙。图为新生亮出自己写的“人”字。