知识劳动与知识劳动的价值创造

知识劳动是富于创新的脑力劳动。围绕人们认识自然、改造自然而进行的认识劳动，因其最终能与人们的物质与生产劳动相结合或相融合而称之为生产性知识劳动，生产性知识劳动创造价值，种种知识产品就是它所创造价值的载体。生产性知识劳动是复杂度高的劳动，知识劳动中集聚了更多、更高级的脑力支出，这样的支出即创新的知识在与物质生产劳动的结合与融合中，能提升后的复杂度、增强其创造价值的能力。所以，生产性知识劳动比一般物质生产劳动能创造出高量的价值。     

活劳动是知识产品价值的唯一源泉

活劳动是商品价值的唯一源泉，知识产品的价值是复杂劳动的结果，它对使用价值，进而对生产力的巨大推动作用，并不影响商品价值的形成；知识产品的价值形成于人的劳动，并以其自身的价值而成为商品价值的构成之一；活劳动仍然是知识产品价值的唯一源泉。     

优化作文教学方法提高作文教学效果——浅谈小学作文教学

小学作文是一种面向全体小学生的具有创造性的复杂劳动,是听、说、读、写能力的综合体现,是语文知识的综合作用。在作文教学中如何实施素质教育呢？笔者认为应顺应儿童的心理特征,充分发挥学生的主体作用,积极开展作文教学改革,激发学生作文的兴趣,使学生由“要我写”变为“我要写”;只有这样,才能提高作文教学效率,使作文教学事半功倍。     

地理教学“四字诀”

课堂教学是心灵与心灵的碰撞,思想与思想的交融,是一项集技术、艺术和智慧于一身的复杂劳动。尤其是初中地理课,学生把它看成＂副课＂,学习的热情随之降低,再加上初中地理的学习内容抽象空洞,距离学生的生活实际遥远,无疑又加大了初中地理教学的难度。     

劳动简化系数的灰色关联度分析

马克思主义认为，复杂的劳动等于多倍的简单劳动，但是如何将复杂的劳动倍加成简单的劳动却是古典教育经济学研究教育和经济增长关系的瓶颈问题．文章介绍了前苏联和中国一些学者劳动简化的研究成果，同时提出了劳动的利率简化法，并采用灰色关联度分析对这些劳动简化法进行了综合研究．     

用领导的方式去管理——21世纪劳动价值整合的新趋势

二十世纪人类聚集的财富超过人类历史以来聚集财富的总和。其秘决在于工业社会我们创造了一种把复杂劳动化为简单劳动大幅提高生产率的管理模式。     

复杂劳动价值论--知识经济时代谁创造价值?

促成劳动价值论的具体形态由简单劳动价值论向复杂劳动价值论转变的关键力量,在于社会劳动成分结构的质变：同过去以简单劳动构成社会总劳动的主体转变到今天以复杂劳动构成社会总劳动的主体。社会劳动成分结构的根本变化又引起了价值的技术性质的质变：由过去简单劳动为主创造价值发展到以复杂劳动为主创造价值。这是“复杂劳动价值论”得以确立的物质基础。劳动力范畴、简单劳动和复杂劳动的划分以及社会劳动成分结构的质变,三者     

谈谈“商品经济”教学中的若干疑难问题

经济常识第一课“商品和商品经济”,属于马克思主义的劳动价值论,它是“经济常识”全书的理论基础,也是我国建设社会主义市场经济的理论前提。本课内容不仅理论性较强,而且紧密联系当前社会实际,现实性和应用性也比较突出。由于学生初次接触抽象的经济学概念、原理,不易理解掌握。本文对几个日常教学中遇到的疑难问题,从理论和实际的结合上谈点自己的理解和看法,仅供参考。一、关于高科技产品的价值决定问题下面是一道组合选择题:要争取市场,提高我国产品的国际竞争力,就要提高产品的科技含量,就要发展高科技产品。这里要求提高产品的科技含…     

如何培养学生的创新素质

语文教学是一种创造力很强的复杂劳动。它没有千篇一律的模式,也不存在一成不变的规格。它是师生间在课堂上以和谐共融的形式形成最大最佳的合力,提高效率、共同创造的过程。因此,在课堂上,教师不仅要向学生传授知识,更要培养学生独立学习的兴趣和创造性思维的能力。     

硕士和高级工谁的身价更高

马克思在《资本论》中说过，复杂劳动等于倍加的简单劳动。复杂劳动的报酬自然也是简单劳动的倍加。以前在人们的习惯意识中，工人的劳动要算是简单劳动，而受过高等教育的硕士所从事的工作应该算是复杂劳动。所以最近两则硕士身价不及高级工的报道引起了很多人的关注。