船山故里绽奇葩——衡阳县五中“十年奋斗写华章”

衡阳县五中地处王船山、夏明翰故乡,1957年创办,前身是1884年创办的文昌书院,现为完全高中。     

夏明翰精神的现实意义——纪念夏明翰诞辰100周年

通过回顾夏明翰的革命生涯 ,提出了烈士精神在新时代的重要意义 :夏明翰舍生取义的革命精神鼓舞后人坚定共产主义信仰 ,抵御邪教、迷信的侵蚀 ;夏明翰大公无私的革命精神激励后人牢固树立为人民服务思想 ,防止腐化堕落 ;夏明翰艰苦奋斗的革命精神鞭策后人保持勤俭创业本色 ,反对享乐主义     

清明节之歌

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”杜牧的这首诗是古人对祭祀先人的传统节日——清明节的写照。冬去春来,又到了一年一度的清明节。春草青青,春风习习。我们脚步轻轻地,轻轻地,走到逝去亲人的墓前,献上一朵素白的花;话语轻轻地,轻轻地,凑到革命烈士耳边,捎去一片深深的敬意!     

飞扬吧,中华之歌

世界的东方,神奇的中华之歌在飞扬…… ＂你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢？＂ ——李大钊唱着忠贞之歌; ＂人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!＂ ——叶挺唱着无畏之歌; ＂砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人!＂ ——夏明翰唱着不屈之歌!     

《飞吧,你飞吧!》教学设计与反思

正学情分析:学生生活在一个和平幸福的年代,生活安逸,泡在蜜罐中,很难理解课文中革命者对自由的向往和追求。教学目标:1.体会革命者对自由和解放的渴望与向往,懂得自己拥有和平自由的生活多么幸福。2.在对比中感受自己生活在幸福之中,懂得珍惜,读懂课文内容,了解小萝卜头在监狱的痛苦生活。教学重、难点:抓住课文中的细节描写和"空笔",体会革命者对解放、自由的渴望与向往。教学资源:幻灯片多媒体     

夏明翰智斗吴佩孚

怒撕字屏1918年11月,这天中午,夏明翰从衡阳甲种工业学校放学回家,见宽敞的家门口扫得干干净净,檐下张灯结彩,石级上散落着一层爆竹皮,不由得暗自纳闷:又有么子喜事?吃过饭后,夏明翰踏入厅堂,一眼便见墙壁上新悬挂着一幅字屏,上写八个大字:“德盖衡岳,誉满三湘”,上款是“时济公雅正”,下款谦称:“子玉学书”。夏明翰知道“子玉”是北洋军阀吴佩孚的字号,他率部攻占衡阳后,其部奸淫掳掠,杀人放火,无恶不作,扰得全城鸡犬不宁。夏明翰脸生怒气,这时妹妹明衡走过来说:“哥哥,妈妈告诉我,今天上午吴佩孚到我们家里呢。”原来,吴佩孚为了扩大势力…     

有效教学“四让”

<正>有效教学是指通过课堂教学活动让学生在学业上有思考、有收获、有进步,从而促进学生语文素养的提高和身心的全面、健康发展。落实有效教学     

论夏明翰独立人格的特征

夏明翰同志的独立人格是非常鲜明的,其特征主要表现在对生命抱有正确的态度,对志向无比坚定和对真理执着信仰,对未来的热切期盼三方面.其中对生命抱有正确态度又表现在对生活的态度,对母亲妻儿的态度和对死亡的态度.     

英魂丹心照后人--为真理而凛然献身的夏明翰

1920年秋,夏明翰毅然离家出走,来到长沙寻求救国救民的真理,在何叔衡的引见下．认识了毛泽东,一边刻苦自学,一边从事湖南学生运动。中国共产党成立后,毛泽东、何叔衡等在长沙创办自修大学,培训干部,夏明翰是第一批学员。不久,经毛泽东、何叔衡介绍入党,成为湖南最早的一批中共党员．并任自修大学补习学校教务主任。1927年2月,毛泽东在武汉举办中央农民运动讲习班,