全文获取类型
收费全文 | 172640篇 |
免费 | 365篇 |
国内免费 | 675篇 |
专业分类
教育 | 142404篇 |
科学研究 | 9245篇 |
各国文化 | 199篇 |
体育 | 961篇 |
综合类 | 3401篇 |
文化理论 | 771篇 |
信息传播 | 16699篇 |
出版年
2024年 | 818篇 |
2023年 | 3444篇 |
2022年 | 3888篇 |
2021年 | 3996篇 |
2020年 | 3729篇 |
2019年 | 4189篇 |
2018年 | 2156篇 |
2017年 | 3679篇 |
2016年 | 4797篇 |
2015年 | 6998篇 |
2014年 | 19925篇 |
2013年 | 14222篇 |
2012年 | 14270篇 |
2011年 | 17592篇 |
2010年 | 14444篇 |
2009年 | 10435篇 |
2008年 | 9768篇 |
2007年 | 6630篇 |
2006年 | 5505篇 |
2005年 | 5432篇 |
2004年 | 6692篇 |
2003年 | 3429篇 |
2002年 | 2580篇 |
2001年 | 1925篇 |
2000年 | 1738篇 |
1999年 | 320篇 |
1998年 | 216篇 |
1997年 | 172篇 |
1996年 | 136篇 |
1995年 | 124篇 |
1994年 | 105篇 |
1993年 | 80篇 |
1992年 | 76篇 |
1991年 | 69篇 |
1990年 | 36篇 |
1989年 | 43篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 250 毫秒
1.
2.
“优化心理机能,提升精神品质,促进人格和谐,服务人生幸福”是班华教授提出的心育宗旨。南京市第五高级中学心育团队以此为理论指南,结合五中的教育理念,创生了福流心育生态模式,成为班华教授心育思想在高中阶段的活态转化。福流心育以班级为基本心育单位,以自觉的教育者和学习者为培养目标,通过“大国母亲”和“21天双陪伴”的心育实践,形成学校、家庭和社会合育的心理教育生态系统,助力教师、学生和社会成员实现幸福人生。 相似文献
3.
普通高中教育在拔尖创新后备人才培养中起着承上启下的关键作用。江苏省南通中学以高度的实践自觉,从“难忘教育”、教师队伍、课程体系、智慧校园、学校治理等方面,推进育人方式体系化、制度化,构建新时代拔尖创新后备人才培养的高中实践范式,实现创新性变革。 相似文献
4.
张文理 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):110-112
数学是自然科学的基石,初中生只有充分掌握数学知识及其应用方法,才能得心应手地应对其他学科的学习.在过去的数学课堂上,知识讲解与习题练习占据着绝大部分的教学时间,学生几乎不会进行独立的数学阅读,往往只是从教师口中获取信息,导致其数学阅读能力发展缓慢.新课改实施后,核心素养替代了原本的课程教学目标,初中数学课程的重心发生了相应的转变,学生数学阅读能力的成长状况获得了教师的关注,而如何高效地切入阅读练习,则成为教师亟须解决的问题.文章结合教学实践经验,对模块化阅读与体验式阅读在数学阅读教学中的融合方法进行讨论,旨在探索出一条符合学情的数学阅读路线,以供读者参考. 相似文献
5.
6.
王镭璇 《教育界(基础教育)》2021,(15):85-86
文章针对运用多元评价促进幼儿个性发展展开了研究,先提出了幼儿个性发展的多元评价的构成内容,然后总结了几点完善对策,主要包括强化各评价主体的合力,加强科学化评价指标体系的构建,优化动态化评价,成长档案融入个性化元素等,旨在充分发挥出多元评价的应用价值。 相似文献
7.
8.
《考试周刊》2021,(58):56-57
支架式持续默读是指在教师的适当干预下,学生在规定时间内自主地、自由地、愉悦地、趣味性地、足量地、无干扰地进行持续性默读的学习模式。此模式在国内仅用于英语阅读教学,而我们创造性地将其进行调试,将其用于农村高中的古文教学。半年多时间里,我们将持续默读嵌入在一个普通班中。经过两次大的考试和一系列的测验表现,明显地发现了一些变化:测试班成绩高于其他班5分左右;学生的思维品质、阅读能力、阅读品格都有改观。但也遇到一些困难:学生主动性不足;学生的兴趣点燃不够;阅读材料的准备不足;环境创建容易被干扰;教师培训和家长支持跟进不足等。文章基于输入假设理论、定势理论、阅读圈循环理论以及布鲁纳自主学习理论,且结合Gardiner、 Krashen、 Pilgreen等教育家对支架默读的研究,再结合本土实际,为农村古文持续默读模式的生态发展提供路径。 相似文献
9.