爱要大声说出来

公文包用了多年，边毛了也舍不得丢掉．直到提带断了，只好整个抛弃。     

大声说出“我爱我”

“我爱你”是人间最美好的语言。恋人之间一句“我爱你”，常常是情感升温的开始。夫妻之间一句“我爱你”，往往是爱情保鲜的秘方。游子遥望故乡一句“我爱你”，那是绿叶对根的情意。父母对子女说一声“我爱你”，那是给孩子注入成长的“维生素”，或者是孩子事业成功的“催化剂”。然而，子女对父母说一声“我爱你”，那又会是什么呢？     

打造班级“恬静”文化

正"静由心生",人定而能静,静而能安,安而能思,思而能慧。低年级的学生共同特点就是"天生好动",如何让他们从"天性动"中提炼出"内心静"的品质并养成习惯,让"恬静"文化成为班级文化?我一直在静心探索着......一、潜心学习(一)朗朗书声,美妙晨读孩子们初入学时,早晨来学校后,大部分不是在教室里大声喧哗,     

读书的N种方法

阅读下面文字，按要求作文。有个故事，说的是一个穷人．很穷，一个富人见他可怜．就起了善心，想帮他致富。富人送给他一头牛，嘱咐他好好开荒．等春天来了撒上种子．秋天就可以远离那个“穷”字了。     

论陈大声《滑稽余韵》的认识价值

文学艺术往往被定位为对社会生活的反映。陈大声的《滑稽余韵》中大量对市井景态和市民众生相的描写，被人们肯定为“不可多得的认识古代市井社会的奇文”。其认识价值在：呈现了明中期经济发展与繁荣的面貌、展示了明代中期逐富重利的社会趋向、反映了明代士人交往下移对文学创作的影响。     

让大声读书成为常态

现在的大部分学生没有领会到"读书"的重要性及方法,由此无法领略课文的意蕴。文章认为,应以"读给家长听——读给同伴听——读给同学听——朗读中欣赏"为步骤让孩子掌握"阅读"的真正要义,从而使他们真正理解课文。     

小议高中英语教学中的朗读和背诵

学好高中英语离不开两大法宝:朗读(read loudly and clearly),背诵(recite from memory),若掌握朗读和背诵的技巧和规律,则有助于掌握语音、词汇和语法知识,增强语感,有助于培养学生英语思维能力,有助于学生英语听力,口语和写作能力的提高,这样想学不好英语都难。     

你误会了欧美的素质教育

<正>每次回国,我都很容易看到以下的情景:年轻的父母带着四五岁的孩子出来聚会,孩子完全不理会在场的人,到处乱跑,大声喧哗,父母都会对我讪讪一笑:"我们现在也学欧美国家,让孩子自由发展,少点规矩,多点个性!"有的孩子已经十三四岁了,在聚会场合,父母还要督促他们问候其他人。孩子完全不融入聚会的活动,自己在一旁玩手机,父母此时也会说:     

论学生数学问题解决中的元认知训练

元认知训练成为提高教学质量的有效手段。而数学中的问题解决是一个需在元认知指导下的复杂的思维过程,本文就元认知训练提出4方面的实践操作:1．丰富元认知知识;2．教师的元认知解题示范;3．设计元认知监控单;4．大声思维。     

请大声说话

他五岁以前,口齿伶俐,是一个性格外向的男孩。七岁时,他口吃起来,成了同学们取笑的对象。他陷入了深深的自卑中,一下子变成了一个沉默寡言的人。