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三下第一单元:我的植物朋友特邀审题、点评老师:胡丽平(高级教师,平湖市教师进修学校)审题要点分析植物是我们的朋友,春天到了,到处都生机勃勃。这次习作,同学们要选择一种植物,走近它、了解它,和它做朋友。怎样写好这次习作呢?一、制作记录卡:运用多种感官了解,把收集到的信息记录下来。同学们走近植物朋友,要用眼睛看,用手摸,用鼻子闻,将植物的样子、颜色和气味写下来。看,这是一个同学观察了果汁阳台后写下的记录卡。 相似文献
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本文报道香叶天竺葵和灌木月季的组织培养过程,为这两种观赏植物的扩繁提供了实验数据和根据,为苗圃进行这两种花卉的工厂化生产提供了可能性。 相似文献
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背景介绍李竹轩是个文静的女生,喜爱动植物,对花花草草尤为感兴趣。但是,近几年北京的空气质量越来越差,雾霾天气经常出现,使得许多像李竹轩这样乐于亲近自然的孩子只能被困在室内。众所周知,许多植物都具有改善环境、净化 相似文献
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何容 《伊犁教育学院学报》1998,(4):44-45
用天竺葵验证绿色植物光合作用的实验中,按照新疆的气候条件,对天竺葵的植株进行选择与管理,改进了叶片遮盖材料与遮盖顺序,天阴时增补光源照射,以保证实验的成功。 相似文献
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大麦 《小学生导刊(高年级)》2011,(5)
你看到过天竺葵吗?天竺葵又叫洋绣球,它的香味非常独特,有些像玫瑰,有些像薄荷,有些甚至拥有柠檬等水果的味道。天竺葵是一种常见花卉,它的故乡却远在非洲南部。 相似文献
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空间批评中对于地方之物的强调为解读美国南方作家奥康纳笔下的空间之物开辟了新的批评路径.本文从《天竺葵》《火车》两部短篇小说中的空间书写入手,探讨奥康纳如何借助物理空间的巧妙安排塑造处于20世纪上半叶转型期南方人漂泊无根的现代主体身份,进而透视奥康纳在传达现代性悖论经验时的创作美学.两部作品从不同侧面表达了奥康纳对现代性... 相似文献