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有调查显示,幼儿最喜爱的动画形象排名前三位的依次是天线宝宝、猫和老鼠、米老鼠和唐老鸭。那么,幼儿喜欢天线宝宝节目是否有年龄的差异呢?带着这些疑问,笔者走访了本地一所中心幼儿园,采用访谈法分别对大、中、小班的幼儿进行了调查,发现幼儿对天线宝宝节目的喜好确实存在着年龄差异,天线宝宝对低幼儿童的吸引力最大。为什么低幼儿童对天线宝宝节目如此青睐呢?为了走进幼儿的内心世界,笔者接连几个晚上与幼儿一起收看天线宝宝节目。当我仔仔细细地观看后,才悟出了其中的道理。 相似文献
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正"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心,作为幼儿园五大领域之一的科学,它正是源于生活,启于生活,生活乃科学教育的源泉。对于充满好奇的幼儿来说,生活中的点点滴滴都蕴含着丰富的科学教育价值,因此,我们要善于在生活里找教育,让"活"教育在教师灵动智慧的煽动下点燃幼儿的科学火花。下面,我围绕偶遇蜗牛的随机科学教育活动,粗浅地谈谈在教育实践中的一些做法。一、适时介入引发科学风暴 相似文献
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林少玲 《语文月刊(学术综合版)》2014,(12):27-28
（一）
阅读下面的文字。完成1—4小题。
动画片以怪异形象、滑稽动作以及拟人话语构成了它的幽默源。而这些元素无疑与儿童求新、求奇、求趣的心理相匹配。也就是说，动画艺术的构成要素与儿童的接受心理具有同构性，这决定了动画艺术能够深入儿童内心世界，其潜移默化的影响是不容置疑的。无论是从背景布局到动画形象设置无不呈现了它的特异性，比如“海绵宝宝”“天线宝宝”“大头儿子”“果宝”“大耳朵图图”等形象从外形的设计上就带有一定的怪异性。如果说怪异外形是动画片幽默产生的潜在条件，那么滑稽动作与拟人的话语则是直接将幽默表露出来。 相似文献
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为什么我们的儿童节目不受欢迎？如何才能创作出高水平、受欢迎的儿童节目？本文以BBC的《天线宝宝》为例,探讨这个被许多成人认为“幼稚、单调．慢节奏”甚至“弱智”的节目,却能让无数孩子为它着迷的原因。 相似文献
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正在国外,良好的分级制度让创作团队更加专业化,以英国BBC的动漫核心队伍为例,不仅有优秀的动漫制作人员,还包括儿童教育专家、心理专家等。近几年来中国动漫产业发展如火如荼,产值节节高升,2012年总产值已达到759.94亿元。但动画片中的一 相似文献