网络视频站点公开数据解读

因为收视习惯的转变,传统收视率统计的方法对于在线点播用户的观察和监测陷入了无能为力的盲区,通过公开数据分析互联网视频用户和观众的收视情况,可以实现对内容平台的评估、对热点趋势的追踪、对收视人群特征的分析,借此对人群倾向和爱好做出判断。     

少数民族地区教学研究型大学专业理论课教学效果优化路径研究

以内蒙古为代表的少数民族地区高校大多是教学研究型大学,因地处边疆,教学较为落后,专业理论课大多采用传统的授课模式,师资建设不足,教学效果不尽如人意。因此,文章以内蒙古工业大学为研究案例,以2015—2018年春、秋学期开设的共265门专业理论课为调查对象,通过问卷调查法、师生访谈法、听课记录法等进行数据收集,采用数理统计方法分析出勤率、教师好评率、学生好评率3个指标,用以衡量不同职称、学位、年龄段教师及不同教学模式的教学效果,探究影响三个指标的主要因素以及与教学效果的相关性。结果表明,教师职称、学历越高,年龄越大,出勤率和好评率越高;混合式教学效果最好,翻转式、实践参与式好评率较高,传统讲授式教学模式出勤率和好评率较低,由此建议教学研究型大学在专业理论课教学方面应不断提高教师专业素养,采取多元化的教学模式,从而提高专业理论课的教学效果。     

对视频站点电视剧数据的解读

因为收视习惯的转变,传统收视率统计的方法对于在线点播用户的观察和监测陷入了无能为力的盲区,通过公开数据分析互联网视频用户和观众的收视情况,可以实现对内容平台的评估、热点趋势的追踪、收视人群特征的分析,借此对人群倾向和爱好做出判断。本文通过对案例的分析,解读视频站点公开数据的价值。     

当前高校学生党员好评率的调研与思考

通过对非党员学生和用人单位关于学生党员的问卷调查发现,人们对于学生党员的不满意率超过20％,这一现象应引起高校党务工作者的重视和反思。高校学生评价体系的缺陷、党建工作存在的不足、教育教学中的问题以及大学生自身素质是造成此等现状的主要原因。为提高学生党员好评率,必须注重加强学生党员的先进性教育、加强学生党员实践能力培养、通过多种途径积极展现学生党员优秀风采。