按季播出：美国电视节目特色编播分析

美国很多电视节目都是按季播出，其中最典型的就是电视系列剧、真人秀类型的电视节目，如我们熟悉的《老友记》、《绝望的主妇》、《幸存》、《学徒》等，播放的进度都是以“季”来计算的。《幸存》第10季在2005年5月份播出尾声部分，平均收视观众达到2080万人，在家庭中的收视份额达到67％，在18-49岁的人群中收视份额达到43％，收视率排名也仅次于《美国偶像》、《犯罪现场》和《绝望的主妇》。     

瑞士两年制学徒培训对我国现代学徒制的启示北大核心

瑞士常规的学徒培训持续3～4年的时间,在顾及学业能力较弱群体的利益方面存在局限性。2004年瑞士推出了两年制学徒培训,优先在学校或社会处于劣势地位的人员中施行,以促进这一群体更好地融入就业市场。两年制学徒培训提供了较低标准的职业培训计划,就其市场性、实用性及可操作性来说,不仅适应了雇主及企业的人才需求,帮助了学业能力较弱的学徒实现技能的进阶发展,也有利于促使瑞士的职业教育与培训向多轨化、可持续化方向发展,对于我国完善现代学徒制度、设置分层培训、调动多方参与力量等方面具有一定的借鉴意义。     

“学徒”式模拟实习探索

模仿“学徒”的一些可行性方案。是解决高职院校的商务（英语）专业实习难题的有效途径。分析模拟实习中所碰到的困难。有助于提出相应的对策以提高实习质量。     

“学徒观察期”师范生实践知识的形成与发展探究——基于教育自传的文本分析

对"学徒观察期"师范生实践知识的探查是师范教育实现其专业影响的重要起点。本文通过对35份师范生所写的《我的教育自传》的文本分析发现,"学徒观察期"师范生实践知识的形成与常态事件和偶发事件相关,有着模仿中继承、比照中取舍和反思中衍生等多种发展形式,师范教育要针对师范生实践知识形成与发展的复杂性、冲突性、趋同性、情感性和道德性进行有目的的引导,以提高专业影响的针对性和有效性。     

会计职业教育开展学徒式工学结合的策略

分析目前会计职业教育工学结合存在的问题,提出开展会计职业教育学徒式工学结合的六种策略:校内实训室企业化开展会计专业的学徒式工学结合、建设校内代理记账机构开展学徒式工学结合与一体化教学、让生产企业进驻学校拓宽学徒式工学结合途径、依托注协拓展校外学徒式工学结合实训基地。为会计职业教育学徒式工学结合的发展及其实践教学创新平台。     

电动机维修课程教学中企业学徒培养方式的运用研究

分析企业学徒培养方式的特点,从学习内容和学习方法两方面探讨电动机维修课程教学中企业学徒培养方式的具体运用及其教学效果。     

关于“成人教育”概念的思考

成人教育伴随新技术革命的发展、终身教育思想的传播，它的内涵不断增加，形式不断创新，教育的覆盖面日趋广泛。随着国际成人教育组织的成立和历届国际成人教育会议的召开，成人教育的影响逐渐扩大，“成人教育”名词得到广泛承认并获得使用。但是随着时代的发展，成人教育的使命也趋动态的刷新。下面介绍几种对“成人教育”概念较具权威性的诠释。     

澳大利亚学徒培训制度的现代模式

学徒培训制度是澳大利亚古老的职业教育制度,经过了历史发展的巨大变迁,从形式到内容都打上了许多现代印迹。它既继承了传统学徒培训制“做中学”的特点,又融入了现代学校教育的新形式。澳大利亚古老的学徒培训制度在今天又以其独特的魅力吸引着众多学子的兴趣,焕发了新的生机。     

英国课改推行“工作经历”学习

从2004年秋季的新学期开始。英国教育部开始实施一个新的全国课程要求．即所有国立学校14岁以上的学生必须参加“工作”(Work experience)。这是英国继“少年学徒计划”之后的又一个举措。“少年学徒计划”允许14岁至16岁的学生每周可以离开学校3天去工作或去学校参加职业培训，到目前为止已有9万学生加入这个计划。     

我的名字叫红

《君王之书》的作者、诗人菲尔多西来到了加兹尼,玛赫姆特君王的宫廷诗人们因为他来自乡下而瞧不起他,但正是他说出了最后一行诗句,补全了一首谁也没能把它补全的、用最繁复的韵脚写成的四行诗。当他吟出这最后一个诗句时,我就在那儿,就在菲尔多西的束腰长袍上。