一道值得商榷的实验题

题目.（2010年山东高考题）某学生设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．     

对一道杠杆和滑轮综合题的剖析

综合类试题历来被同学们认为是一种比较难解的题型,究其原因是同学们不能很好地把物理知识与其他学科知识结合起来,特别是与数学知识结合起来解决物理问题。其实只要做深入细致的分析,解答好综合类试题也并非难事。下面对一道杠杆和滑轮综合题进行剖析。     

灵活选用分析方法

1.等效代替和增量法例1地质队员在高山深谷探矿,利用一种叫浮力秤的轻便仪器就可以精确测出矿石的密度.浮力秤的结构是这样的:它的中部是一密封的空心圆筒,圆筒下端挂着多孔的小篮子,圆筒上端有一根刻有标志线的竖直杆,杆顶装有小盘.因为圆筒是空心的,下面挂的小篮子又较     

杠杆平衡条件与数学相互渗透的竞赛题

<杠杆平衡条件>是历届科学竞赛命题中的重点之一,它往往与数学等知识相结合,综合性很强,考查同学们运用数学知识解决科学问题的能力,现举例如下. 例1 (浙江省第11届初中生科学竞赛)如图所示,均匀杆AB长为L,可以绕转轴A点在竖直平面内自由转动,在A点正上方距离L处固定一个定滑轮,细绳通过定滑轮与杆的另一端B相连,并将杆从水平位置缓慢向上拉起,已知杆水平时,细绳的拉力为T1,当杆与水平面的夹角为30°时,细绳的拉力为T2,则T1∶T2是     

牵连运动问题中的速度新解

在“运动的合成”中我们常有这样的例题： 例1某车在岸上用绳跨过一定滑轮拖动河中的小船，设车速恒为v1，当绳与水平方向夹角为θ时求船速为多少？[第一段]     

定滑轮实验研究

分析了定滑轮实验出现较大偏差的主要原因，提出改进此实验的基本方法和进一步减小误差的设想     

“机翼升力与气流偏导器产生压力”原理演示器

1实验器材 飞机机翼与赛车气流偏导器模型、支架、定滑轮（2个）、细线、盛有沙石的小桶（2个）、电吹风机、导线、插头和插座．     

如何将“关联速度”问题讲得通俗易懂

1什么是“关联速度”问题所谓“关联速度”就是2个通过某种方式联系起来的速度．比如一根绳两端的速度通过绳发生联系．如图1所示,人通过跨过光滑定滑轮的轻绳拖动重物,人向右匀速运动,当绳与水平方向的夹角为θ角时,物块上升的速度是多少．     

滑轮组的套绳技巧

1.根据题意所给已知滑轮组套绳子例1 不计滑轮、绳子的重量和摩擦,重物 G=1000N,按要求给下图1、2两个滑轮组套上绳子,如图1和图2所示.分析根据题意先求     

寻找关系巧构图形突破难点——对2005年高考物理试题(江苏卷)第10道选择题的分析

2005年高考江苏卷第10题原题如下:图1如图1所示,固定的光滑竖直杆上套着一个滑块,用轻绳系着滑块绕过光滑的定滑轮,以大小恒定的拉力F拉绳,使滑块从A点起由静止开始上升.若从A点上升至B点和从B点上升至C点的过程中拉力F做的功分别为W1、W2,滑块经B、C两点时的动能分别为EkB、Ek