实训活动中学习者体验的量化分析——一项基于德尔菲法的研究

实训活动中的学习者体验是一个重要的教学变量,学习者体验一般包括"挑战度""愉悦度""偏好度""期待度"四个类别。采用德尔菲法,通过集成一线教学专家的意见得到:学习者体验的情态目标区域为——挑战度在[-0.2～+0.2],愉悦度在[+0.2～+0.6],偏好度在[0～+0.4],期待度在[0～+0.4]范围内比较理想。实训教学活动的设计与实施要充分考虑学习者体验,使之尽可能处于目标区域之内。     

新时期职业院校会计实训课程改革探索——以A学院为例

文章利用SWOT模型结合问卷调查、个别访谈等手段对高职院校会计实训课程现状进行定性和定量分析,研究当前会计实训教学中存在的问题,探索有效的课程建设途径,从而为职业院校进一步加强实训课程建设提供借鉴。     

浅谈加强实训指导教师队伍建设

一、“实训”指导教师队伍建设中存在的问题 1．数量严重不足。“实训实习”指导教师数量上的严重不足是各个职业学校普遍存在的问题。这种情况，一方面使现有的“实训实习”指导教师工作任务加重，影响了他们对新技术、新知识的学习；另一方面使应开的实习课不能开，严重影响教学质量。     

对中专《商务英语》"实训与评价一体化"的实践与认识

《商务英语》实训是学生上岗前的“实战演练”．必须把理论知识充分融会为技能技巧并与实际工作所需有机结合。体现实践性、专业性和实效性。而评价是实训活动中的重要内容．贯穿于实训活动的每一个环节。学生在实训与评价一体化的活动中．才能更有效地培养和掌握专业技能。     

职业学校强化技能训练的两个关键

本文从职校强化技能训练的途径与措施上进行了探索,认为职校强化技能训练应多渠道调查了解就业市场形势,预测就业趋向,设置对口专业,并强化实训管理,追求高质量高效益.     

“超市型”高校体育教学模式的设计与探讨

“超市型“高校体育教学模式,就是要建立以学生为主体的体育课堂教学新格局,建立灵活多变的课堂教学形式,使有形体育教学变无形体育教学(或称无模式体育教学),在课堂开设“超市“,实现对传统体育课堂教学模式的突破,在看似无形体育教学中,紧紧把握高校体育课程的特点、培养目标及其规格的主体脉络.建立让学生在开放、充满着民主、和谐、轻松的氛围中,根据自己发展需要,自主选择、独立思考、主动学习的体育教学新理念.     

互动渐进式综合实训模式探析——高职统计学原理实训教学的体会

统计学原理是高职院校财经管理类专业一门必开的"技能基础"课,因此,必须加强统计基本技能的训练。对如何加强综合统计基本技能的训练,笔者提出了互动渐进式综合实训模式,旨在提高统计学原理的教学效果,培养高职学生的统计基本技能。     

分类广告信息超市

分类广告,是广告业冲出的一匹黑马,正以迅猛发展的态势,成为报业广告最具活力的新的增长点。 一、分类广告成为刊户及读者的“大众超市” 目前,在社区、居民小区的超市林林总总,方便了居民的生活与工     

在烟站职工技术培训中加强实训教学的几点做法

随 着烟草生产的不断发展，企业对职工教育培训 的要求越来越迫切。全国烟站站长、技术人员培训班主要是对基层烟站站长、技术人员进行素质开发与技能训练。对此我们做了如下工作。 一、夯实实训基础 （一）加强实训设备和场地建设 良好的实训教学离不开规范的场地和配套的设备。我们依托现有教育资源优势，扩建和改建了土壤肥料实验室、烟草病虫害实验室、校内实习农场（建有标准烤房），新建了微机收购实验室、烟叶分级实验室、烟叶调制实验室等实验室９个，并有稳定的烟叶分级实训场地。实验室内设备齐全、先进，创造了良好实训环境。 （…     

开放大学与“教育超市”

教育是社会政治经济文化发展的反映。随着我国政治经济文化的发展 ,必然会引起教育理念的变化和教育模式的改变。“教育超市”化是一切实可行的办学理念和模式。教改应借鉴国外的成功经验 ,结合我国的现实情况 ,解决我国的现实问题。高等教育应最大限度地为所有追求知识和进步的人敞开大门 ,成为最广泛的传授知识、进行科研、传播文化和技术的场所 ,成为锤炼人格的熔炉。