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正著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:"教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教育、教学就会像纸做的房子一样倒塌下来。"因此说教育是一项系统工程,需要学校、家庭和社会多方面相互协调、整合,才能折射出素质教育的优质效果。二十多年的小学班主任生涯让我清醒地认识到,家委会在班级建设和学生教育中的作用。它是增进学校与家长、老师与学生、家长与家长之间沟通合作的重要桥梁,为班级文化建设,培养孩子良好的学 相似文献
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《教育界(基础教育)》2021,(6)
一个中心:领航家校合作昆山市家校合作指导中心成立于2016年12月,是昆山市教育局的内设机构。下设家长学校指导部、家委会工作指导部、未成年人成长指导部、家校合作培训部。主要的工作指向有三个:一是凝聚家校合作的内生力量。中心确立了对中小学、幼儿园家校合作工作的指导、服务和培训功能,为全市中小学校及家庭提供专业化的教育指导与服务,引导学校稳步推进各项家校合作工作。中心编写了《昆山巿学校家庭教育指导试行大纲》和《家校合作工作指南》,推动昆山家校合作工作规范化、常态化、校本化。 相似文献
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高鹏 《中小学心理健康教育》2016,(19):38-39
不少班主任都有这样的感觉:不管是中学还是小学,现在家长干涉日常班级管理、教学工作的情况越来越多.而且越是所谓的好学校、重点学校,家长对班级事务"过问"就越频繁,对班主任和教师的"要求"也越高. 相似文献
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在新时代,家校沟通在教育学生,进行班级管理中起着事半功倍的作用.班主任要积极建立家委会,让家长参与学校管理;借助信息技术,创新沟通模式;开办家长学校,促进家长进步;重拾家访制度,舒畅沟通渠道,从而形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式,并发挥其合力,促进学生全面发展,提升学生核心素养. 相似文献