小议阅览室单岗工作制

文章简要介绍了期刊阅览室的工作内容、开馆时间以及由双岗工作制转为单岗工作制后所发生的变化以及这种工作方法给期刊阅览室管理工作带来的益处。     

漫话延吉地名

延吉市位于吉林省东部,是延边朝鲜族自治州政治、经济和文化的中心。延吉历史上曾有过好几个名字:南荒、南岗、烟集岗、延吉岗、局子街、间岛等,关于延吉和它的这些曾用名的起源说法不一,没有确切结论。从南荒围场到南岗延吉这块地方金代属海兰路总管府,明代属锡粼卫、布尔哈图卫、爱凡卫     

“三递进、五融通”人才培养模式在软件数媒专业群的应用研究

本文对软件数媒专业群的人才培养模式进行了阐述,提出专业群中各专业在课程设置、教学资源、师资团队上的互相融通,并总结专业群人才培养模式践行的途径和成效。文中还指出课程建设的重要性,提出围绕岗、证、赛,结合就业岗位需求、“1+X”技能证书、专业技能竞赛和学生学习情况四个方面构建课程体系,实现专业群课程基础共享、核心分立、高层互选、顶层融通。     

教育改革背景下高职1+X证书制度试点的价值、挑战及对策

在教育改革战略指导下,高职院校开展1+X证书制度试点工作不仅是自身三大基础型属性优化的应然举措,也是复合型人才培育的必然抉择,更是新职业课程教学变革的实然趋向。在此背景下,1+X证书制度试点成为高职院校响应教育改革号召的不二选择。然而,高职1+X证书制度试点工作仍面临“岗课赛证融通”概念认知偏颇之困、软硬件教学资源供给之困、证书制度社会认可度之困、教师工作规范之困等诸多挑战。对此,高职院校需对接多维教学需求,破冰“岗课赛证融通”界限;提供高质量软硬件教学资源,为1+X证书制度发展培养合格人才;推进多方主体协同合作,增强证书制度的社会认可度;打造高质量师资队伍,搭建实践课程“立交桥”,推进1+X证书制度试点进程。     

养老困局与老龄化无关

中国并未存在未富先老。目前的养老困局和人口的老龄化没有关系。现在的养老困局是过去的制度安排不合理,而真正的挑战可能来自10年之后,退休会形成一个大潮,那个时候劳动力对这些人的养老支撑可能会     

中科富思用技术武装用户

上期“中科富思专栏”中，我们介绍了富思数字资产管理系统和富思数码快印管理系统，市场反响非常热烈，充分证明中科富思对数码印刷行业市场状况的深入了解，也进一步增强了中科富思致力于为数码印刷行业提供功能更强大、更切合客户需要的数码印刷产品和服务的决心与信心。     

高职会计专业“课、证、岗、赛”融合教学模式探讨

从高职会计专业教学存在的问题入手，提出实施“课、证、岗、赛”融合教学模式的措施。     

扎根山区献爱心

我来自贵州山区,是一名普通教师.1993年,我从铜仁师专数学系毕业,分配到遵义市红花岗区礼仪镇民主中学任教,实现了我的梦想——做一名光荣的人民教师。从这时起,我就深情地爱着山区的教育事业,深情地爱着农民的子弟,决心做一名老百姓喜欢的教师。我所在的这所学校,是20世纪80年代村里集资修建的。1993年8月的一天,我到校报到时,见到的情景离我想象的差的太远:水电不通,厨房、厕所都没有。更让人感觉不安的是,小小的教学楼房,     

2011年全省聘任特岗教师363名

按照国家统一部署和要求，青海省2011年农牧区义务教育阶段学校教师特设岗位计划在省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办等部门的密切配合和各地的共同努力下，招聘工作现已结束。