开国将帅与长征

从1955年至1965年的十年间，中华人民共和国授予少将以上的将军共计1614位，其中元帅10位、大将10位、上将57位、中将177位、少将1560位。他们在长期的革命斗争中，南征北战，英勇奋斗，被全国人民尊称为老一代将军或开国将帅。     

黄埔军校 将帅摇篮

辛亥革命武昌起义（2011—24—1,图1）,推翻了清王朝的统治,结束了两千多年的封建帝制,建立了中华民国（香港,图2）。但中国资产阶级革命党在长期的武装反清斗争中始终未能建立起一支真正的属于自己的革命军队,胜利果实很快被袁世凯篡夺。1921年5月,孙中山在广州就任非常大总统（J132—1,图3）,准备北伐。     

冯玉祥对湘系将帅的崇拜

冯玉祥以曾国藩等湘系将帅为榜样,毕生勤奋,功效突出.在修身方面,写日记三百多万字,著作数十本;在齐家方面,李德全曾任卫生部长,冯理达曾任海军总医院院长;在治军方面,冯军名将辈出,战功辉煌!     

语文教学切忌“将帅不力，累死三军”

回顾近二十年来的语文教学生涯,我对一句话特别敏感,那就是“将帅不力,累死三军”。我想．一个语文教师应具备许多索养和能力,比如高尚的品德修养、过硬的专业知识、自觉的理性反思等等．但最不可缺少的追求和能力应该是．尽可能地节省学生的人力、物力．在遵循教育教学规律的基础上提高语文教学敛率。     

陈伯钧与毛泽东：一言难尽将帅情

生死与共的井冈情结陈伯钧,1910年11月26日生于四川省达县（今达川）河市坝村一个农民家庭。1927年1月,入武汉中央军事政治学校（即黄埔军校武汉分校）第一大队。在那里,他聆听过毛泽东的教诲（当时正处于国共合作时期,毛泽东曾应邀到学校演讲）,深深地被毛泽东的渊博学识和平易近人的风度所感染。1927年,陈伯钧跟随毛泽东参加了秋收起义,后又和毛泽东一起上了井冈山。     

数学课堂：生本语言最为美

教师从前有个雅称——坐拥皋比。“皋比”是虎皮,旧时有两种人可以坐上铺虎皮的坐席,一是威风凛凛的将帅,二是师道尊严的讲堂儒师,后一般就用“坐拥皋比”来指代教书先生。这一文一武截然不同的两种人,为何都享有“皋比”这样的待遇。仔细想来,两者之间还是有相似处的,那就是威严的话语。军中无戏言,军人以服从为天职,将帅命令,唯有执行,不许讨价还价;旧时的学堂,传授的是圣人之道,自然是不允许年轻人质疑的,唯有听从教化。     

党报编辑要力求具备将帅修养

领率机关的干部不可能人人都成将帅,但人人都应具备将帅修养。各军区、军兵种党委机关报,均隶属于各大单位政治部．各报编辑自然属于领率机关的干部。党报编辑除首先应具备较好的党性修养外．还必须具备将帅修养。这在理论上是说得通的,实践上也是能够做到的。毛主席曾对人民日报总编辑兼新华社社长吴冷西严肃地说。北京官气重,只能作加工厂,没有原料,原料来自下面。你的位置应该活动一些,经常到各地跑跑。     

试析苏联卫国战争时期的“沙皇将帅崇拜热”

如何看待苏联卫国战争时期出现的“沙皇将帅崇拜热” ?本文对此分析如下 :首先 ,苏联政府通过对沙皇及俄国历史上历次对外战争中著名将帅的赞颂 ,来唤起爱国主义精神 ,作为全民抗战的精神力量 ;其次 ,苏联战时民族主义的复兴 ,在相当大程度上是为其对外扩张服务的 ;最后 ,在某种意义上来讲 ,战时民族主义的兴盛 ,适应了斯大林的个人需要。他将自己类比为历史上有作为的沙皇及其将帅 ,维护其领袖形象和统帅地位。     

试析苏联卫国战争时期的“沙皇将帅崇拜热“

如何看待苏联卫国战争时期出现的“沙皇针帅崇拜热”？本文对此分析如下：首先，苏联政府通过对沙皇及俄国历史上历次对外战争中著名将 赞颂，来唤起爱国主义精神，作为全民抗战的精神力量；其次，苏联战时民族主义的复兴，在相当大程度上是为其对外扩张服务的；最后，在某种意义上来讲，战时民族主义的兴盛，适应了斯大林的个人需要。他将自己的类比为历史上有作为的沙皇及其将帅，维护其领袖形象和统帅地位。     

将帅源于疆场 名师出自课堂———小议“名师、名校长工作室”

近几年,京城普教战线悄然刮起一股风——各级各类的＂名室＂,名校长工作室、名师工作室、特级教师工作室、德育工作室……如雨后春笋般,一个个纷纷挂牌,闪亮登场。＂名室＂在招纳成员时,