论高师小教专业体育教材的构建

随着教育改革的不断推进和深入，教学资源的不断优化和组合，中等师范学校已不再适应未来小教发展的需要，高等师范小教本科不仅提升了小教师资的学历层次，也对如何确立小教本科专业体育教材建设提出了新的课题。依据中师和普通高校的体育教材，针对未来小教发展的需要，提出进一步加强高等师范小教专业体育教材的建设，重视培养学生小学体育理论知识和实际教学能力，构建科学的体育教材内容和合理的评价体系，使师范小教体育更具规范性、时代性。     

关于编写医学文献检索课大专教材的思考

文章从医学大专生培养目标以及现代信息技术发展的要求出发，就医学文检课大专教材的编写，提出几点看法：（1）教材的编写要根据大专生培养目标，突出实用性，针对性，实践性，（2）增加图书馆概论内容，（3）削减手工检索内容，实现少而精，举一反三。（4更新机检内容，重点是让学生掌握如何利用网络获取医学信息资源。     

贵州省少数民族地区小学教师学历大专化现状研究

应用问卷调查法，通过SPSS for Windows 11．5进行统计分析，从地区、身份和学历三个维度研究贵州省少数民族地区小学教师学历大专化进程的态度、提升学历的方式、获得专科文凭的花费和获得学历所需时间四个问题，得出的主要结论是：该地区广大小学教育工作者已接受了小学教师学历大专化的观念，主要通过假期函授方式获得学历，学员获得专科文凭一般需要三年时间，花费3000-4000元。学历和地区是此项研究中最重要的难度。     

浅议小教本科专业建设中的几对关系

在小学教育本科专业建设中,需要在培养目标上区分底线与高标,以发挥培养标准在专业建设中的导向和指引作用;在专业素养方面要关注教学技能与科研能力发展的同一性关系,以教学技能为支点,提升师范生的反思和研究能力;在人才特征上需要立足现实需求和本国教育传统,恰当取舍"专"与"通";在教学改革上,要兼顾内容更新与方法变革。     

浅谈高职大专院校的基本建设

阐述了高职大专院校的一些基本设施建设，主要通过学校的基本管理，各部门的职能工作，师资队伍，学生的思想道德，职业规划等方面作出了一些相关的建议。新时期的大专教育呈现出新的特点，也出现了新的问题，做好大专院校的基本建设工作必须树立以人为本的思想理念，把学生始终放在第一位。要培育出德、智、体全面发展的当代大专生，需要我们付出更多的努力和心血，需要我们从理念上，工作方式、方法上创新，为学生成才和今后的发展创造更好的条件和环境，最终培育出适应社会新时代需求的人才。     

浅谈现代教育技术在幼儿教育中的运用

随着信息技术硬件与软件设施与设备的飞速发展，其对我们人类的生产与生活产生的重大影响是不言而喻的，我们也无法用一个具体的数字来衡量与评判。对我们教育部门亦是如此，从大专高校，到中小学教育，还有笔者从事的幼儿教育都产生着潜移默化的革命性的影响。     

做好教学反思论如何优化数学课堂教学

随着当前教育体制的不断深化改革,在大专院校数学教学的过程中,培养学生的数学思想和创造能力对学生的数学学习以及未来发展起到了非常关键的作用。然而当前一方面由于应试教育的影响使得教师观念无法迅速转变;另一方面学生在数学学习的过程中积极性不高。文章针对当前大专院校数学教学中存在的问题提出一定的优化方案,对数学教学进行有效的反思工作。     

进万家门 知万家情 解万家难 暖万家心——全国各级工会2005年在元旦春节期间开展送温暖活动

全国总工会2005年元旦春节送温暖活动于1月初正式启动。"两节"期间,全总领导将带队组成15个慰问检查团,分赴全国各地开展走访慰问活动。为保证今年送温暖活动开展得更有实效,全国总工会今年加大专项资金投入力度,共下拨3500万元资金用于各级工会"两节"期间的送温暖活动,实现了送温暖资金三年连续大幅增长。     

幼教大专数学分层次教学浅析

学生生理发展和心理特征的差异、对数学的兴趣和爱好、对数学知识的接受能力的差异都是客观存在的,在教学中采用"一刀切"的教学方法不符合素质教育的要求.分层次教学是一种符合因材施教原则的教学方法,能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高.     

幼师大专教育专业课程建设的思考

幼师大专教育专业的课程需注意连贯性和体系性,根据培养目标合理设置专业课,课程内容和要求要有别于本科;同时还需要处理好三个关系:一是幼师大专课程与中等幼师课程的关系;二是幼师大专课程与幼儿园课程的关系;三是师范性和学术性的关系。