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拉夫林在1996年提出"幻像形成或做白日梦"心理防御机制,它是指个体有意识地想象一个忧愁或愉快的情景,并且知道那是一个幻想。(参见Raphling,D.The interpretation of daydreams,Journal of the American Psychoanalytic Association,44,533-547,1996.)这种幻想(或白日梦)可能会满足一些愿望,把个体从痛苦的现实中带走,或者减少愧 相似文献
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“每天我的第一项工作就是接待来访的学生,帮助同学们走出心理阴霾。除正常开展心理健康教育工作外,我们也会碰到一些突发的、棘手的情况。我经常告诉自己,帮助学生健康成长是我的工作职责……”采访伊始,天津医学高等专科学校心理教师王静打开电脑,向记者展示其中的工作日志。“遇到难题或者陷入困境时,学生很容易朝不好的方向想,思绪混乱的情况下,有的学生甚至想过退学或者轻生,所以心理疏导工作非常重要。”王静告诉记者,女生小梅(化名)因为宿舍人际关系困扰来做心理疏导。小梅的两个矛盾较深的室友,每天针锋相对,冲突不断。而小梅夹在中间既为难又压抑,她在宿舍里寝食难安,很多时候甚至都不想回宿舍。 相似文献
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