川渝地区中学聋生课外阅读状况的调查与分析

课外阅读在聋生知、情、意的培养以及融入社会的过程中起着不可替代的作用。本研究主要采用自编问卷,调查川渝地区10所特殊教育学校401名初高中聋生的课外阅读状况。调查结果发现:川渝地区中学聋生课外阅读整体情况不佳,课外阅读期望和兴趣较高,而课外阅读氛围和物质条件较差,聋生认识到课外阅读的作用,但认为课外读物很难看懂;聋生对课外阅读有着较大兴趣,但阅读图书数量较少;聋生亟待养成良好的课外阅读习惯,每天阅读时间不足半小时;学校和家庭尚未给聋生提供丰富的课外阅读物质条件,也没有营造出浓厚的课外阅读氛围,尤其是家庭;聋生非常期望教师加强课外阅读指导,改善图书馆(室)状况。     

情报工作的生命力在于交流和创新——川渝高校情报工作研究会二十年创新发展历程

川渝高校情报工作研究会是川渝两地高校图情界交流的平台,20年来开展了多种形式的学术交流,召开了19次学术年会,举办了2次科技成果展示会。文章还探讨了研究会不断发展壮大的主要因素。     

从《解放日报》看党报群众工作的创新——川渝黔鄂沪浙苏7省市12家党报调研回望

围绕“新形势下党报群众工作状况如何”这个问题,笔者近日对川渝黔鄂沪浙苏7省市12家党报的群众工作进行了调研。调研结果表明,在党报群众工作普遍不理想的背景下,上海《解放日报》既创造性地继承了党报群众工作的优良传统,又对群众工作方法进行了有益的创新,为新形势下如何搞好党报群众工作积累了可贵的经验和启示。     

新书评介

《川渝方言影视剧发展简史》 本书是重庆市“十五”社科规划项目（批准号：2001-XWE-02）之研究成果。     

《让子弹飞》与川渝文化精神

川渝文化作为中华文化中最具个体性的文化系统,兼具地域之灵气和文化的独立性。姜文的《让子弹飞》并非一部充满浓郁四川地域色彩的电影,却意外地与川渝文化精神契合,体现了一种文化涵养的耐心和文化扩张的野心。它也让我们看到了一种基于原创文学脚本,既坚持作者性,又高扬商业智慧的类型电影操作可能性。     

川渝地区清代墓碑建筑的“门户之见”

中国自古就有“事死如事生”的观念,对阴宅(墓葬建筑)营建和装饰自是尤为用心。明清时期,川渝地区地上仿木结构的石质墓葬建筑流行开来,这些被统称为墓碑建筑,即是立在土冢前,刻有墓主信息的建筑部分,由最初的铭旌发展为仿制阳宅进行“微缩”和“置换”的石质建筑。     

川渝科技合作的现状与对策研究

在成渝地区被国务院批准为全国统筹城乡综合配套改革试验区的大背景下,本文在对比分析川渝科技资源状况、科技创新能力及成果的基础上,进一步分析了川渝科技合作存在的主要障碍和推进川渝科技合作的动力因素,并提出了相应的对策建议。     

基于增长极理论的川渝合作旅游初探

在以经济建设为中心的时代背景下,探讨地区间通过协同合作,取得共同发展,无疑有着十分重要的意义.拟以川渝两地对旅游资源的合作开发为例,运用＂增长极＂理论,对两地间的合作现状进行分析,指出其合作所取得的成果及存在的问题,并以此反观＂增长极＂理论的基本原理,从而得出此理论合理性及可操作性的结论,并对川渝两地在＂增长极＂理论指导下如何进一步加强合作提出了一些建议.     

试谈“晏阳初精神”与川渝冀湘学校德育

晏阳初精神是晏阳初平民教育实践所体现出来的先进思想、道德观念和崇高品质。晏阳初精神蕴含着丰富的乡土德育资源．充分利用该乡土德育资源加强青少年思想道德教育是增强该地区道德教育实效性的重要方面。文章概括提炼了晏阳初精神的具体内容,并提出川渝冀湘学校开发利用晏阳初精神提高川渝冀湘学校德育实效性的具体策略。     

川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径——基于成渝双城经济圈视角

党中央作出的推动成渝地区双城经济圈建设重大决策部署,为新时代川渝地区经济社会发展提供了根本遵循和重要指引,川渝地区教育发展进入高质量协同发展的新征程。特殊教育作为国民教育体系的组成部分,是制约教育均衡发展的重要因素,而特殊教育教师学习共同体则是特殊教育发展的决定因素。川渝特殊教育教师学习共同体构建的优势条件：国家战略指引了发展方向、巴蜀文化提供了优质土壤、现实优势铸就了协同根基。构建逻辑：以自我发展为起点,开启川渝特殊教育教师个体全方位成长;以群体提升为载体,促进川渝特殊教育教师队伍高质量协同发展;以辐射协调为落脚点,谋划川渝地区特殊教育均衡化格局。发展路径：搭建基于互联网的川渝特殊教育教师学习平台、创生贯穿巴蜀文化的特殊教育教学资源库、发挥立足名师工作室的特殊教育教师成长体系、聚焦联动名校长工作室以点带面的管理模式、形成着眼于特殊教育学校优势互补的片区联盟。