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<正>第一次教师绩效工资改革发生于1960年。在美苏争霸中,苏联第一颗人造地球卫星发射升空直接推动美国整个教育体制改革,《国防教育法》拨出巨款用于加强公立学校教育改革运动,教师绩效工资改革列入其中。当时部分州和学区尝试了不同形式的教师绩效工资改革,譬如"冷门学校计划"、"冷门学科计划"、"职业梯级计划"、"知识和技能工资计划"等,最后因为研究基础和操作策略的不成熟而宣告失败,参与教师绩效工资改革计划的学区由起初的10%下降为1972年的5.5%,到1979年仅为4%。 相似文献
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实施义务教育学校绩效工资改革旨在提升我国基础教育质量和促进教师队伍的专业发展.教师绩效评价是绩效工资分配的主要依据,绩效评价中存在的问题导致绩效工资改革过程中不合理现象的产生.依据2009年中国教育调查网等媒体的统计数据,从评价取向、评价过程和评价结果三个方面审视和反思我国中小学教师绩效评价的问题. 相似文献
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柳榕 《包头职业技术学院学报》2014,(1):64-66
高校绩效工资改革要实现的最重要功能是激励功能,具体体现在整体激励、个体激励、实现激励等方面,通过简政放权、规范权力运行、民主决策等保障措施来实现。分析高校实施工资改革激励机制过程中的问题,指出与之相关的领导素质高低、调查研究是否细致、方案设计等方面需要注意和改进的地方,切实保证激励效果。 相似文献
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陈红 《大学图书情报学刊》2014,(2):17-20,24
我国事业单位岗位绩效工资制度改革正走向最后攻坚阶段,高校图书馆如何顺利完成这项改革是一个全新的课题。文章首先概述建国后我国经历的四次大的工资改革,阐述了岗位绩效工资制度的内涵,其次,对高校图书馆工资现状、定位问题、改革的难点进行了分析,最后,详细设计了高校图书馆岗位绩效工资制度改革具体实施过程。 相似文献
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《中国教育报》评论员 《云南教育》2010,(3):15-16
义务教育均衡发展是促进教育公平和贯彻落实《义务教育法》的重要工程。义务教育均衡发展的关键是学校均衡,学校均衡的关键是教师均衡。义务教育学校实施绩效工资改革,依法有力地保障了义务教育学校教师的工资水平,建立了鼓励广大教师更加潜心教书育人的激励机制,统筹了区域内学校之间教师收入分配关系,必将为推进义务教育在更高水平上实现均衡发展提供重要制度保障,发挥强大推动作用。 相似文献
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我国事业单位工资改革主要经历了四次大的调整。自1956年7月国务院颁发了"国家机关工作人员工资方案的通知"(【1956】国议司字第54号)后,国家机关、教育、科研、文化、卫生等事业单位工作人员的工资制度开始实施,当时工资制度为单一的"级别工资"制,即将工资划分成若干个级别, 相似文献
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目前,不少地方对实施素质教育还停留在“挂在嘴上、写在纸上、贴在墙上”的阶段,并没有真正全方位地建立起比较科学的素质教育模式。在这种情况下推行人事,工资改革,各地的重要依据只能是“考核”,而考核的重要依据甚至惟一依据是考试成绩,采用沿袭已久的各种量化考核方案, 相似文献
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2005年农一师阿拉市上市公司青松股份公司建筑分公司内掀起了不小的波澜,公司制定的关于《职工工资改革方案》,连续两次在职代会上进行无记名投票表决时都没有通过。根据职工代表的意见和要求,经过公司三上三下反复修改,最后才以无记名投票表决通过。会后,公司的一位职工代表高兴地说:“现在职代会表决实行的是无记名票决制,真正把民主决策之‘柄’授予了我们,我们真正是既当家又做主!” 相似文献