“师位体验式”复习的研究与运用——以高中政治哲学生活模块复习为例

在高中政治教学中,复习课对学习效果影响巨大。然而,在实际教学过程中,复习课普遍存在"炒冷饭""满堂灌"等现象,以致复习效果不尽如人意。文章试图探索一种新的复习模式,即师位体验式,让学生以教师的思维模式复习、提升、巩固,让学生的复习从被动灌输转变为主动汲取,从而有效提升复习效果。     

完整的记忆

那个灿然的世界,已经剥掉时光的碎片,缩成我心中一枚小小的茧,偶尔从时间深处抽出往事,丝丝绕绕,酝酿出某种怀旧的情绪。那封幼稚的信,体现了我当时的勇气。可是,为什么又要让老师保密呢?……     

“看,我们的曾哥!”——记郴州市一中化学奥赛金牌教练曾德璋

在去年的高考中,全市高考卷面分670分以上的学生只有5名,而郴州市一中588班就占了4人;全市理科前十名,588班就占了6人;588班的47名学生全部考取一本。如此骄人的成绩背后,不能不提到588班的班主任、湖南省高中化学奥赛金牌教练曾德璋老师。在去年郴州市市委、市政府首次评选的"郴州市教育特殊贡献奖"中,曾德璋老师位列榜首。     

赤诚——合肥市蜀山区皖安中学李曼玲老师二三事

<正>这是一所在城市很难见到的学校。一栋老旧的三层教学楼加4间平房,8个教学班,320多名学生,26名在岗教师。占地面积3100平方米,建筑面积1400平方米。学校专用教室建设不够齐全,也无专门的实验室,只有教室改造的集理、化、生为一体的一个简易实验室。这是一位在同事、同行、学生中声名赫赫的化学老师。她从教20多年,年年带初三毕业班,她带的学生在每年的中考中都取得让人称奇的成绩,     

论电视新闻进程式报道的传播效果

正新闻报道是对客观事实的真实反映。从辩证唯物主义认识论的角度来讲,事实是第一性的,报道是第二性的,记者对新闻事实的发现和报道是一个由浅入深、由表及里的过程。电视新闻进程式报道既可以确保时效又能层层揭示事件真相、吸引观众对新闻事件的持续关注,还能促成问题得到公正和圆满的解决。笔者认为,电视新闻进程式报道的传播效果非常好,应该在采编实践中得到广泛应用。一、进程式报道能确保时效又层层揭示事件的真相电视进程式报道的最大特点,是将新闻事件发展过程中每一个新鲜的、正在变动的事实,及时地呈现给观众。