论《琼林雅韵》的性质

《琼林雅韵》的编著适应了明代中叶逐渐兴盛的南曲的创作及演唱需要。这部韵书平声不分阴阳,全浊声母依然存在,入声派入三声,其语音上的特点既不同于正宗北曲韵书《中原音韵》,也不同于正宗南曲韵书《洪武正韵》,颇有些不南不北的味道。这是由入明之后处于上升阶段的南曲积极吸收北杂剧的成份,进而演化成一种新的艺术形式——南北合腔(套)所决定的。这种新的戏曲形式用韵特点主要表现在对入声字的处理上:入声字既可单独押韵,也可与平上去声通押,运用灵活。《琼林雅韵》平声不分阴阳,而又入派三声正是这种南曲用韵的记录和反映,因此它是一部南曲曲韵专书。     

邹圣脉和他的《幼学故事琼林》

上了个纪的人大多知道,从清代到民国初年有一部风靡全国的儿童启蒙读物《幼学故事琼林》,它在古代教育史上占有重要地位。鲁迅在他的著名散文《从百草园到三味忙屋》中就有回忆在三味书屋里背诵《幼学故事琼林》的情景。该书影响之大,可见一斑。但对于它的编著者邹圣脉,恐怕就鲜为人知了。     

读《收藏》文章的启示

《收藏》2008第6期登刊了福建连城李贞刚先生《邹圣脉和他的〈幼学故事琼林〉》一文,读后感触很深,启发极大,让我立即想起七八年前曾用3个古钱换下同学的一部上海文瑞楼精校新增绘图《幼学故事琼林》。     

鹿鸣宴闻喜宴琼林宴

鹿鸣宴、闻喜宴、琼林宴都是科举制度中得中士人的庆典,然而历代的叫法、做法不完全一致,其宴请者和宴请对象历代也不尽相同,因而其“级别”也不一样。鹿鸣宴科举制虽始于隋代,然鹿鸣宴唐代始有。唐代州县一级的考试称为解试,得中者称乡贡,亦称举人。州县长官宴请得     

梁启超幼学教育思想的现代启示

梁启超是中国教育史上最早关注儿童教育的教育家之一,他在反思、批判中国传统儿童教育的同时,积极吸收西方先进的儿童教育理念,形成了自己的幼学教育思想。他重视幼学教育、严格教师质量,并且创新幼教方法,这些思想对于现代儿童启蒙教育具有深刻的启发意义。     

西南大学教育学部学前教育系主任李静:精神化为行为,惠及每个孩子

正"人生百年,立于幼学";民族未来,始于幼教。越来越多的来自脑科学、行为科学、社会学和经济学的研究证明:高质量的早期教育对于个体及人类发展重要而深远影响。而高质量的教育一定是生发于儿童发展特点和需要的教育。为此,2012年10月教育部出台了以提高幼教质量为宗旨、以促进每一个幼儿学习与发展质量为目标的《3-6岁儿童学习与发展指南》。近2年来,通过积极的宣传、系统的培训,《指南》已全面走进我们重庆各级各类的幼儿园,其精     

让巧算成为思维习惯——从我家的两个故事说起

正一件事出现一次,可能是偶然,可短时间内又一次出现时,我就无法淡然处之了。4月的一天,我和儿子看新闻,当看到某市一幢建于1957年的楼房多处开裂时,儿子习惯性追问:"这房子有多少年了?"多少年?当我口算出结果时,我发现儿子在按手机。"请口算。""四位数减法太繁!"多好的运算锻炼机会没了,我幽幽地说:"为什么一定要用四位数相减,我是用114-57算的。""你那是巧算!"又一天,儿子的叔叔从匈牙利回来,给我们带回礼物,标价是42770福林。"叔,匈牙利币和     

《幼学琼林》蒙养特点探微

《幼学琼林》原名《幼学须知》．又名《成语考》《故事寻源》，明代程登吉原编。后世通行本则是清代邹圣脉增补、注释的《幼学故事琼林》．简称《幼学琼林》。辛亥革命后，又出现过费有容的续增本、叶甫荪的再增本以及谢悔林的绘图校点本等几种版本。     

浅谈《三字经》与现代教育的关系

<正>《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅,蕴含着许多深刻的道理,脍炙人口、广为流传。三字一句,两句一韵,不禁使人读起来琅琅上口。三字经位于"三百千"之首,是《百家姓》《千字文》《三字经》中唯一被称为"经"的,可见有独一无二的地位。它