特色在“新竹文化”中彰显

正竹,虚心自持、高风亮节,是君子的写照,其品性、风韵是文人雅士歌颂和追求的对象。"新竹"更具有一种积极向上、勇于突破的形象与精神,是提升道德品质与修养的极佳载体。新竹小学地处开福区沿江风光带竹山园,为此,学校以"竹"为载体,以"新竹文化校本课程开发"为着力点,将"新竹文化"这一核心思想辐射到阅读、写作、书法、手工制作、声乐、信     

新蕾绽放报春来—长沙市开福区新课程改革采访手记

初冬时节,本刊记者随同《人民教育》记者一起走进长沙市开福区,耳闻目睹了国家课程改革带来的新变化。开福古寺近在咫尺,记者无缘聆听它的千年钟声,但从新课程改革的脚步声里分明听到了新春的消息。新课程最重要的一个理念就是让学生享受最好的教育,让他们健康、快乐地成长。采访中,记者们的眼睛不仅仅盯着学校和教师,而且蹲下来看孩子,孩子的快乐就成了我们的快乐。于是,记者力图从孩子的视角,从综合实践活动到校本课程开发乃至考试评价等方面展现他们在课改中拥有的新世界的点滴。     

湖南省长沙市开福区综合实践活动探索

一、综合实践活动实验研究的区域性整体推进(一)整体规划,以课题研究方式实施综合实践活动课程开福区综合实践活动课程实验始于2000年6月。实验之初,我们做的第一件事就是狠抓开课率,在此基础上,制定出实验方案,以课题运作方式,开展了综合实践活动课程建设的全面研究。     

长沙市开福区地方税务局——湖南省档案规范化管理省特级单位

长沙市开福区地方税务局，负责长沙市开福区地方税收的税收征收管理工作，主要职责是参与研究全区有关财政经济政策和重大宏观调控措施，提出全区地税工作的方针、政策和监督重点，制定全区地税工作发展规划、年度计划和规章制度，组织实施全区地税方面税收征管，依照有关法律、法规进行指导、监督、管理，确保全年税收任务的完成。     

税海丹心满园春

在古城长沙的版图上,浏阳河像绿色的飘带向东流去,这是一幅神奇灿烂的图画,舒展开的画面是浏阳河畔广袤的沃野。而在古城三一大道四方坪路段,长沙市开福区国税局现代化的建筑更凸显出一种文明的象征,突出醒目的宣传标语,热情服务的工作人员……走进该局,到处都能感受到浓郁的文明服务氛围。     

湖南省长沙市开福区潮宗街小学

正湖南省长沙市开福区潮宗街小学创办于1948年,是一所坐落在历史文化名街——潮宗街上的老学校。学校把传承祖国优秀的传统文化作为自己的责任,构建以优秀传统文化为核心的校园文化,在校本课程中引入"中华经典诵读""古诗鉴赏"等,成立了花鼓戏、韩语班、科技等兴趣活动小组。学校以"微笑面对学生,让教育充满幸福"为办学理念,提倡以人为本的教育,培养学生良好的道德品质,塑造学生美好的心灵。面对外来务工人员子女占学生总数的79%的现状,学校开展"同     

新竹拔节声声脆——记湖南省长沙市开福区新竹第二小学校长郑湘莎和她的“竹文化”

不管是曾经湖南省长沙市开福区马栏山小学还是到湖南省长沙市开福区新竹第二小学担任校长,郑湘莎始终都有一种意识,学校文化应该是一所学校发展的关键和灵魂。来到新竹第二小学后,她首先想到的便是带领团队将学校的“主文化”理念系统化、实践化、让它浸入课堂,根植到学生们心中。一、如“竹”般虚怀清雅:课程文化汇聚特色“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。”     

当好教师发展的铺路石——湖南省长沙市开福区教育科学研究中心彭昕老师二三事

朱永新教授说过一句话:"教师走多远,就能带学生走多远。"同样,"教研员走多远,就能带老师们走多远",这句话一直激励着彭昕老师。她有一个目标,那就是,她要尽自己最大的努力,把老师们送得更远。她是小学语文教研员,而开福区现有小学语文教师九百多名,如何带领这支庞大的队伍向前走?如何让他们走得更远?在实际工作中,她将这支队伍分为新任教师、中坚教师和骨干教师,并采取了分层提升的方式,有针对性地对他们进行培养。     

长沙市第七中学

长沙市第七中学地处长沙市开福区德雅路浏阳河畔，占地48000m^2。新落成的科学馆功能齐全，设施完善，新建成的塑胶运动场开阔敞亮，时尚美观。学校布局合理，方便实用。校园内花卉艳丽，树木葱茏，文化气氛浓厚，环境优雅宜人，学校为“长沙市示范性学校”，“长沙市文明单位”，“长沙市现代教育技术实验学校”，“长沙市青少年礼仪教育先进单位”，“开福区花园式单位”。     

长沙市现代服务职业中专学校（原长沙市幼师职业中专学校）

长沙市现代服务职业中专学校系原享誉三湘的长沙市幼师职业中专学校,是湖南省最早创办的国有公立中等职业学校之一。学校地处长沙市开福区,交通便利,环境优美。2009年,根据学校发展和拓宽专业的需要,经上级相关部门批准,学校正式更名。学校拥有德才兼备、年富力强的教师队伍,专业教学设施配套齐全,教育教学独具特色。几十年来,学校为国家培养了近万名幼儿教师,