概念图在生物教学中的运用

<正> 概念的理解和掌握是学习生物学的重要环节。比如在“新陈代谢”一章中,所涉及的概念就有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、同化作用、自养型、异养型、异化作用、需氧型、厌氧型、脂肪、甘油、脂肪酸、肝糖元、肌糖元、水分代谢、矿质代谢、三大物质代谢等。正因为如此,在周美珍所编的《生物教育学》中,对生物学学习活动内容作了3个方面的介绍,分别为:学生对生物学概念的学习,生物学技能的学习,生物学能力的学习。并强调:学生学习知识,主要是正确地掌握概念。在对新知识中概念的学习和旧知识中概念的复习中,有时我们运用图形的方式,用箭头来表示概念与概念之间的关系,这便涉及到概念图。1 何谓概念图     

矛盾客观性原理教学应注意的几个问题

1．要让学生明确“什么是矛盾的客观性”的含义问题。在教学中应指出：作为矛盾，不是人们从外部强加于事物的，也不是人的主观意识赋予的，更不是上帝创造的，而是事物自身固有的。它的存在和发生作用不以人的意识为转移，既不会因为人们否认它而消失，也不会因为人们任意夸大或缩小它而改变原来的状况，不管人们喜欢不喜欢，承认不承认，它总是客观地存在着。例如，生物体的新陈代谢过程中存在着同化作用和异化作用的矛盾，只要生物体存在，它就客观地存在着。     

幽门螺杆菌异化作用的类型

幽门螺杆菌（Helicobacter pylori,简称Hp）的异化作用类型是什么？有的教师把“厌氧型”作为答案告诉学生。也有的认为是“需氧型”和“好氧型”。那么,Hp异化作用的类型到底是什么？     

建构主义"学"理论对高校外语新课程改革的异化作用

新课程改革是大学英语教学改革的重点之一。该文通过建构主义学理论对我国高校外语教学新课程改革的启示,对在建构主义指导下的基本教学设计原则进行了积极性探索。期以建构主义指导下形成的认知学习理论对新课程改革所产生异化作用进行探讨,引起重视,促进高校外语的新课程改革,探索更加高效的外语教学模式的实践意义。     

建构主义“学”理论对高校外语新课程改革的异化作用

新课程改革是大学英语教学改革的重点之一。该文通过建构主义＂学＂理论对我国高校外语教学新课程改革的启示,对在建构主义指导下的基本教学设计原则进行了积极性探索。期以建构主义指导下形成的认知学习理论对新课程改革所产生异化作用进行探讨,引起重视,促进高校外语的新课程改革,探索更加高效的外语教学模式的实践意义。     

构建“呼吸商分式”快速求解两种呼吸类型所占的比例

酵母菌的异化作用方式是兼性厌氧型,在一定浓度的氧气条件下,可同时进行有氧呼吸和无氧呼吸(也称酒精发酵)。对两种呼吸作用类型所消耗C6H12O6的量(一般用m ol数)占C6H12O6总消耗量比例的求解,可通过构建一个被称为“呼吸商分式”来快速解答。1“呼吸商分式”的构建1.1“呼吸商     

论权力魔杖与古代农民革命异化问题

反思古代农民革命很有必要.本文认为,古代农民革命肇始阶段代表着正义,与旧政权和地主阶级进行了英勇顽强的斗争.随后权力魔杖发生腐蚀作用.农民革命者由于时代局限及其政治思想觉悟,认可封建宗法制度,开始出现异化问题.建立政权之后,农民起义军蜕化成新军阀、新地主阶级.它与旧政权和地主阶级之间斗争属权力与财产再分配的国内斗争,不属于阶级斗争.     

2005年高考生物专题训练——选题一植物的光合作用和呼吸作用

植物的光合作用和呼吸作用是植物体新陈代谢的两个重要方面，分别属于植物的同化作用和异化作用。植物呼吸作用分解的有机物恰是光合作用制造的有机物，植物光合作用释放的氧气可用于呼吸作用，而呼吸作用释放的二氧化碳可用于光合作用，所以植物的光合作用和呼吸作用有着紧密的联系，是学科内知识综合的一个重要题材。另外，     

关于木版年画异位空间存在意义的思考

本文把木版年画的功能与年节这一特殊场合联系起来,并将其存在方式作为一种异位空间的讨论,将其至少是部分地扮演着传统文化角色的非物质文化遗产的存在方式提供了一种前卫性的理论探讨模式。     

象州蛋家话音系结构

音系结构是语言的重要组成部分，语音的组合和变化反映语言的音系结构。象州蛋家话的声韵配合受一定配音律的制约，主要表现在主元音和韵尾、声母和韵尾以及声母和主元音三个方面。制约的主要原因是语言中极为普遍的语音现象－异化作用。