排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
安义人 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(10)
灵活应用整式加减的知识,能够顺利地解答一些生活中的实际问题.下面介绍几例,供同学们参考.例1超市送货员将9袋桔子送往客户甲、乙、丙家,这9袋桔子的重量(千克数)分 相似文献
2.
3.
李吉茂 《中小学数学(初中教师版)》2015,(Z1):53
这是某年重庆中考填空题的最后一题,乍看颇有难度.题目甲、乙两人玩纸牌游戏,从足够数量的纸牌中取牌.规定每人最多两种取法,甲每次取4张或(4-k)张,乙每次取6张或(6-k)张,(k是常数,0张数恰 相似文献
4.
杨俊杰 《小学生之友(智力探索版)》2010,(Z1)
问题:现有一副去掉大小王的扑克牌,共52张。把它们洗匀后,分成A、B两组,每组各26张。请问:在1000次洗牌中,A组中的黑牌张 相似文献
5.
【教学内容】人教版四年级上册"数学广角"——烙饼问题。【教学思考】"烙饼问题"是"数学广角"一节的内容,通过"烙饼"这个简单事例,让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案,初步体会优化思想在实际生活中的应用。基于此, 相似文献
6.
[病症]甲、乙、丙、丁用一副扑克牌做游戏,他们每人按顺序依次摸一张牌,直到摸完牌为止。他们每人摸中大王的可能性各是几分之几呢?[病症1]一副牌共有54张,大王只有一张,所以每人摸中大 相似文献
7.
斯琴 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(5):36
叔叔每天都快快乐乐地卖水果,卖完水果回到家就忙着数钱。我看着他手中的一叠人民币,就笑眯眯地问:"叔叔,你今天卖水果卖了多少钱啊?""呵呵,今天卖的钱大多是五元和二元的,这堆是本钱,五元和二元的钱数相等。这堆是挣来的,五元和二元张数相等。而挣的钱和本钱正好相等,你来帮叔叔算算,我今天至少卖了多少钱?"我一听傻眼了:"本想帮着叔叔数钱的,结果变成算钱了,如果算不出多没面子,我可是大家眼中的数学小达人啊!" 相似文献
8.
1