爱情故事

九月的苏州城,热得让人难以忍受。但这种热又不同于北方,不是骄阳似火,万物都要生出烟来,而活像是一个蒸笼——太阳似乎要把太湖里的水蒸干,恨不能把它全都蒸到空气里面去。操场上鸦雀无声,军训的学生们正在站军姿,已经有几个挺不住了,坐在一旁,无精打采地喘着气。人人都像是刚从水里捞出来,浑身的军装湿透了。     

张琦《宛邻书屋古诗录》的批评特色

张琦所编《宛邻书屋古诗录》的批评特色,在乾嘉时期出现的诸多倡导诗抒性情的古诗选本中,自成一格。以此书为中心探究张琦的诗歌理论、古诗集的选诗理念及批评特色意义重大。     

把心儿打开

我和父亲的房间只隔着一扇门,而我却没有勇气推开它。 饭桌上,我总是与父亲闹意见,最后一拍两散。其实,我也很后悔,他毕竟是父亲。可每当我试图推开门与他谈心时,手总会不由自主地缩回来。想到父亲那严厉的面孔,和那句我听不懂的话——“这都是为你好”,我最终会悄悄走开。时间长了,我认为这就是“代沟”。     

怀念“老冯”

夜渐渐深了,我倚在窗前,望着窗外的路灯,不禁想起了教过我的老师们,是他们照亮了我前进的方向。此时,一个熟悉的身影浮现在我的脑海,让我陷入了深深的回忆之中。他就是我三年级时的班主任老冯,那时候,我们班是学校出了名的"淘气班"。调皮捣蛋是常有的现象,学习成绩也是全校最"菜"的。可自从老冯来了以后,我们班就彻底地变了。     

在生活中捕捉口语交际的火花

案例1:早读课我刚走到教室门口,便听到里面一片喧哗———不是在读书,而是在争论着什么。我一下子恼火起来,刚把门推开,学生们一下子安静下来。还没等我发问,爱说的顾冰已扯着大嗓门嚷开了:“潘老师,张琦昨天把一件新衣服掉在学校里,现在找不到了。她正在哭呢。”可不是,张琦正埋着头在抽泣,旁边一群同学大概正在安慰或帮她出点子。见我进来,学生们一双双眼睛都看着我。我一下子有了主意:“张琦,你确定你的衣服是忘在学校吗?”张琦点点头。“你知道是掉在哪里了吗?”她摇摇头。“这下可不好办了,学校这么大,到哪里去找呢?”我故意装出为难的…     

张琦古文思想探微——兼论张琦史论文的艺术成就

张琦是古文＂阳湖派＂代表作家之一。他在古文创作方面,主张以学古为基本前提,以具体的操作方法为学古而自我创辟之现实保证,并以致于世用为文章写作的最终目的,总体上可谓立论融通而逻辑谨严。他的理论补充、完善了＂阳湖＂其他古文家理论上的不足,丰富了＂阳湖派＂古文理论体系的内容,成为＂阳湖派＂古文理论不可缺少的有机组成部分。此外,作为张琦古文思想的重要载体,《宛邻集》中所收文章特别是数篇史论文,不但展现了张琦古文创作的高度艺术成就,而且较好地体现了张琦规仿古人而融贯创辟、文章须致于世用的文学思想,学界对他应予以重视。     

试论张琦的“经世致用”观

嘉道以降，社会危机日益加重，内忧外患接踵而至，唤醒了部分先觉士大夫的经世意识，他们把目光投向政治，投向现实社会，欲以自己的满腹经纶来匡济天下，力挽狂澜。张琦的“经世致用”思想不仅表现在醉心于历史地理的考索中，著述兵书、医书，其诗论、词论、史论文中也纡婉蕴藉地表现出其经世之心。