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1.
课堂点拨的内容要基于学情,而教师在课前经过访谈、问卷调查、检查学生预习等途径了解到的学情又是千差万别的,存在着差异性,这就造成了遴选点拨内容的难度。掩卷而思,同一年龄层次、同一个班级的学生、同一篇课文,本着求同存异的原则,还是能够找到一些共性的。一、文本内容层面的点拨:指向能力小学高年级的学生已经具备了预习的能力,在预习的过程中基本上能够正确、流利地朗读课文,掌握生字词,了解课文的内容,所以在"学讲方式"课堂上针对文本内容层  相似文献   
2.
正这座城市的末班车我只和锦禾坐过一次。记得那天,电影散场的时候已是凌晨,街上的行人寥寥无几。在公交站台等到姗姗来迟的最后一班公交车的时候,锦禾说他终于幸运了一回,还不至于要在大街上度过一晚。我笑着打趣他:"你的幸运都是因为身边站着我。"锦禾听了也只是笑笑,不置可否。我有些讶异锦禾的反应,要是之前的锦禾,一定是拳头握紧朝我挥过来了,许久不见,直到此时此刻我才发现锦禾的改变。相较于以前,现在的锦禾少了些戾气,多了些温和。  相似文献   
3.
郑瑞  杨一丽 《中学数学杂志》2020,(4):64-65,F0004
2019年宁波市中考数学第26题,从题材构思到最终定稿,经历了一个从"弱水三千"到"只取一瓢"的过程,可何取此瓢?历经千番.现将命制的主要过程及思考与大家分享.  相似文献   
4.
王若竹 《大学生》2014,(12):56-57
正自从读了奢侈品管理专业以来,收到太多毫无根据的赞叹和不明所以的询问,有时甚至让我都开始质疑自己到底是做着什么如此隐秘又伟大的事情,能让人产生这种"弱水三千一瓢饮,春风十里不如君"的崇拜感。细细掂量起来,这个领域的工作自然会不定期向你抛撒一些闪亮的光环,打造出一种聚焦的荣耀,比如每每我在朋友圈里发一些成果照的时候那种骄傲的心情。可对我来说真正值得书写下来留于未来怀念的,往往都是那些无法展示于人前的汗水血水泪水,也恰是这些日复一日的努力,让最终的那个结果在我这里显得理所当然。  相似文献   
5.
<正>高中生最大的压力不是学习的本身,而是心理压力,放不下,就不能轻装前进,所以每个语文教师都不能光把目光放在教学上,要把教育提到一定高度,过了心理关,才能过好学习关。有一首歌叫《放下》"一只手,握不住,流沙……繁华世界弱水三千,一瓢怎取下……"抓沙,抓得越紧,留下的越少,取水,贪得越多,瓢越易破。放下,知道心里要什么,不要想那么多,简单就是幸福"。有个故事叫《放下》,庄子的老婆死了,庄子  相似文献   
6.
尔曦 《快乐阅读》2014,(7):14-15
<正>这座城市的末班车我只和锦禾坐过一次。记得那天,电影散场的时候已是凌晨,街上的行人寥寥无几。在公交站台等到姗姗来迟的最后一班公交车的时候,锦禾说他终于幸运了一回,还不至于要在大街上度过一晚。我笑着打趣他:"你的幸运都是因为身边站着我。"锦禾听了也只是笑笑,不置可否。我有些讶异锦禾的反应,要是之前的锦禾,一定是拳头握紧朝我挥过来了,许久不见,直到此时此刻我才发现锦禾的改变。相较于以前,现在的锦禾少了些戾气,多了些温和。  相似文献   
7.
如果骄傲的梦想被现实冷冷拍下,那还要不要远方?如果心中的信仰被岁月悄悄冲淡,那还能不能坚强?如果肩负的使命被时光匆匆折断,那还会不会追逐?青春的长河倒映生命中短暂且绚烂的年华,而我们常常不经意挥霍其间。唯有梦想,唯有它能真真切切地证明那些年挥掷汗水的不悔与成长。总是告诉自己要过得更好,青春不能有辜负,手心里的时光和温度,要自己去珍惜和保护,小小的手掌里要有大大的力量。我们彻底地怀揣着使命去闯,不求命运垂顾永远地风平浪静,只求  相似文献   
8.
正语文教学知识点纷繁众多,从字、词、句、段、篇到修辞、写作,乃至课外拓展延伸,数不胜数。如果面面俱到,结果往往是方方面面都浅尝辄止,收获甚少。这一学期,我校开展"生本·情智"课堂研讨活动,"一课一得"成了每个语文教师口中的高频词。课堂要以生为本,促进学生情商与智商的和谐发展,"一课一得"是最重要的实践指针。"一课一得"这一理念,人民教育家陶行知先生早就提出过:一堂课让学生学习上有收获,能理解一个问题、明白一个  相似文献   
9.
陈小燕老师的课,让我们清清楚楚地知道了什么叫生态课堂,什么叫"言语实践",什么叫"实事求是"。一、聚焦学习内容认认真真解读教材教什么,怎么教,一直是令语文教师感觉很困惑的问题。其实,每篇课文都是独具特色的"这一个"。因此,作为教师,就要善于发现"这一个"的独特之处,要做到"任凭弱水三千,只取一瓢饮",选取最鲜明、最典型、最有价值的内容去教。从《画杨桃》一课来看,我认为陈老师较好地解读了教材,为创建活力高效生态课堂奠定了基础。1.选择了最有价值的语文  相似文献   
10.
正中考,同学们经历人生中第一场盛大的考验后,会瞬间长大。而长大的标志就是,懂得如何去面对生命中的喜欢和不喜欢。喜欢相聚,不喜欢分离。喜欢老朋友、老学校,不习惯新同学、新环境。在中考后即将到来的新阶段,身边总会多一些新事物。如何去学会喜欢与接纳?在你的成长过程中,你的家人一定很爱你,所以你相信只要你对别人好,别人也会对你好。可是你遇到一个女孩,她对你的好不领情,辜负了你  相似文献   
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