心理素质教育在高中政治教学中的渗透

在高中政治教学中渗透心理素质教育,以促进学生的心理健康发展,不仅是政治学科承载的德育功能的重要体现,也是其发展素质教育的必然要求。在高中政治教学中开展心理素质教育,应注意培养学生积极向上的心理品质、百折不挠的意志以及正直高尚的思想品德等。     

谈师德

只有提高教师的素质,才能谈到学生素质的提高。“身教最为贵,知行不可分。”优良的示范是最好的教育。孔子曰：“其身正不令而行,其身不正虽令不行。”教师就是学生学习的典范。教师的人格品行,言谈举止都会影响到学生,教师要教育好学生,应清楚地认识到身教重于言教,要时时刻刻注意为人师表,严于律己!     

中国古代传统道德的基本精神和现代价值

中国古代传统道德不仅包括儒家道德,也包括道家、法家、墨家及佛教的道德内容.中国古代传统道德的基本精神是“和”.它的现代价值体现在:第一,律己修身,培养个人的道德自觉性,追求一种完美的生命价值;第二,践履“仁爱”,注重人际关系和谐,创造良好的社会氛围;第三,弘扬集体主义精神,处理好个人与社会的关系实现人的类价值.     

学习培民同志扎实工作奋发有为

不久前,胡锦涛总书记专门批示,号召全党同志向党的优秀领导干部郑培民同志学习。学习郑培民同志的热潮,再次席卷神州大地。 培民同志的先进事迹,感人至深,催人奋进。培民同志不仅是领导干部的楷模,同时也是每一个共产党员学     

党员教师要常省自身保持“五心”

优秀教师,特别是党员教师应具备的素质很多,但主要应该包括两点,一个是"德",一个是"才",就是要有一流的人品和一流的工作能力,而品行修养是第一位的,就是要先做人,后做事。在不断加强学习、提升能力素质的同时,必须不断加强品行修养,打牢立身处世的道德根基。一是必须保持一颗热爱心。热爱党、热爱学院、热爱教师岗位、热爱学生工作,是一名合格党员教师的必备     

建立师生情愫,提高思政课实效

为提高《思想道德修养》课的教学成效，不少同仁从“教”的角度，改进教学方法上进行探讨，而从“学”的角度探讨的并不多见。“教”固然重要，但“学”更重要。“我要学”，不“教”也可“悟”；“我不学”，“教”必事倍功半。师生情愫的建立，能激励学生“我要学”、“我求‘教’”，进而使《思想道德修养》课的成效事半功倍。     

论律己

律己就是人的自我律令、自我控制、自我约束、自我节制、自我治理、自我主宰.在心理形式上表现为主体理性与意志对欲望和偏私的自我约束,表现为内心的善与恶通过斗争实现善对恶的控制与约束.它既是道德发挥作用的内在机制与特点,也是人通过道德修养所达成的一种品质和美德,是一个有道德的人在心理与行为上的一个显著特征.律己既是道德的自律本质和价值的集中体现,也是人们进行道德修养所要达到的目的和要义.一个有律己美德的人,应该是比较正确地解决了义利、公私、理欲关系并做出正确的价值选择与决定的人,我们把树立、践行正确的义利观、公私观、理欲观看作是律己的道德内容和基础.律己的品质是需要主体不断修养而养成的,其修养工夫主要表现在坚持道义,以善制恶;反求诸己,三省吾身;克服盲从心理,坚持独立人格,慎始慎终,防微杜渐,而慎独则是有律己品质人的最高修养境界.     

唱响主旋律 激发正能量——《南阳日报》宣传群众路线教育实践活动的探索

在党的群众路线教育实践活动中,河南省《南阳日报》坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进,以习近平总书记两次来河南省兰考县指导党的群众路线教育实践活动的讲话精神为指导,全面准确地宣传中央及省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的重要精神和具体部署,充分报道南阳市教育实践活     

为官有道 青史永垂─—张养浩官场作风论

张养浩通过《三事忠告》为不同层次的官员提出行为规范，更以自己的实际行动为古今官员做出了榜样。本文探本寻源，揭示了待人以恕、律己以严是他从小到老的一贯作风，并一直贯彻于官场生活的始终。以此为基础，他才最好地做到了廉洁奉公，仁者爱人，做到了为人民利益而死。并以诸葛亮的为人风范相对照，倍显出张养浩作风的可贵和以身殉职的重大意义。     

浅谈班主任工作

做一个称职的班主任,要有较高的思想觉悟和政治理论水平；要不断学习,丰富和更新自己的知识；要关心学生,爱护学生,帮学生排忧解难；要严于律己,率先垂范,做学生的榜样；要做好后进生的转化工作；还要加强学校与家庭的沟通与联系.