太极拳的虚与实

一吨水是虚,一根针是实。弄清虚与实,才能分清劲与力。我们知道太极拳运动,是由看得见的"势",即息、盈、消、虚,和看不见的"机",连在一起的,从而产生了拳式的循环往复,无始无端,如行云流水般,一气呵成。由此我们了解了,每式的完结处似有断续,而实则劲断意不断、知机知势、得机得势等很多的概念。但太极拳的众多概念中,还有一个最重要的概念:虚与实。     

从认识论的两个“循环往复”把握党的思想路线

阐述思想路线所要解决的核心问题,就是怎么对待毛泽东所说的认识论的两个“循环往复”里的实践和认识、认识一般和认识个别的关系问题;正是通过认识的两个“循环往复”,党的思想路线才得以确立、丰富和发展。指出以胡锦涛同志为总书记的党中央提出大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风,是实践认识论的两个“循环往复”理论的体现。     

《汉志·六艺略》“至于五学，世有变改，犹五行之更用事焉”新解

将《汉志·六艺略》的大序所称的“至于五学,世有变改,犹五行之更用事焉”解为《乐》等五学为人所用或发挥作用时像五行的运转那样更替轮回、循环往复,不能成立。“世有变改”之“变改”指的是五学作为一个整体,随着时代的不同或存在、可见,或灭息不见、隐而不显。“至于五学,世有变改,犹五行之更用事焉”,是指五学作为相须而备的一个整体,因时代之更替,其存在、可见与灭息不见、隐而不显就像五行的运转那样,也更替轮回、循环往复。“至于五学,世有变改,犹五行之更用事焉”,是刘歆从形而上的高度对五学虽经历挫折但最终还是为王者及人们所采用、所重视所做的思考与阐发,反映出刘歆对五学在未来的世代仍会得到采用与重视充满了信心与期待。     

孤独星球

科技的发展增进了我们对其他星球的了解,却也让人类认识到了地球的渺小与孤独—虽有众星在旁,却被引力吸引而不能跨越既有轨道半步,而这其实与身处于城市化进程中的我们非常相似。在城市化进程大规模推进之前,没有随处可见的高楼大厦,人们每天似乎也不会接触那么多人,大家的活动范围小,每个人之间都有很多交集。随着一个个城市小宇宙似的不断膨胀,我们每天接触的人越来越多,但每个人却都如同一颗围绕自己特定轨道运转的星球,大多数时候都只是远远观望彼此,或许有时会因为轨道的交集互有来往,但很快,我们就会回到自己的人生轨道上,循环往复地孤独运转。     

建构《科学》探究中循环往复的框架

探究式教学的一般程序可以用如图1所示的框图表示 :[1]问题是科学探究的起点 ,但评价不应该作为科学探究的终点。框图容易给人误以为研究的各阶段是线性的 :先是问题 ,然后是观察或实验 ,最后是答案和评价。事实上 ,科学探究是一个循环往复的过程 ,观察往往会引出新的问题 ,结论也可能带来新的探索。研究过程更多地表现为循环往复 ,而把这种循环往复的探究活动用于学习之中 ,将意味着学习的非线性 ,意味着学到更多更广的内容。所以 ,在科学探究的过程中 ,评价应贯穿于探究的始终 ,通过对各阶段的探究活动进行评价 ,体现科学探究活动的非线性…     

运用过程教学法指导高中英语写作

写作是英语教学中的难点之一。为了探讨写作教学规律,较快地提高学生的写作能力,使他们能准确地用英语表达自己的思想感情,笔者试图将过程教学法引入高中写作教学之中。     

初中语文教学中渗透德育的途径和方法

语文教学中渗透德育教育,就是教师凭借语文教材,发挥自身优良品德的影响,对学生进行思想品德教育,我们要研究德育在语文教学内容中的特征,根据语文学科的特点,通过形象感染、感情陶冶,潜移默化,循环往复,逐步加深的作用来实施德育,培养高尚的情操,提高思想觉悟和社会主义道德品质。只要把握住德育的特征,将语文教学活动与德育有机地结合起来,充分发挥教师自身的榜样作用,就能收到良好的教育效果。     

在循环往复中促进英语教学思维品质进阶

新课改为教育教学输送着新鲜血液,与之对应的教法学法也要做出相应的调整,在改变中升级,在升级中切准教学目标。运用崭新教育思想武装课堂不是说说而已,需要在理论阐释的基础上筛选具体教法作为支撑。从根本上来看,教学就是认知、思维循环进阶的过程。小学英语教学实施过程中,教师要抓住教学的本质要素,借助循环往复促进学生认知升级,并在多重学习活动的助力下,对文本展开深度加工,明晰阅读路径,让学生的认知、思维在循环往复中实现跨越式发展。从主动学习意识激发到认知突破再到思维品质进阶,这是一个循序渐进、步步推进的过程。教师要充分认识到循环往复的价值,并以此为助推力,打开小学英语教学的大门。     

语用训练,走出“消极”的泥潭

很多教师并没有真正理解语用的概念,导致语用训练陷入了忽略主体、窄化功能、浮于表面的尴尬,这种消极语用对于提升学生的语用能力和语文素养并没有太的作用。本文提出要唤醒主体意识,构建自觉的语用;"言""意"循环往复,构建全面的语用;打破平庸模式,构建深度的语用,从而提升语用训练的效益。     

浅谈中专计算机英语教学的几点体会

针对目前中职(中专)学生的特点,普遍缺乏对英语学习兴趣的现状,本文总结阐述了作者在计算机专业英语教学过程中积累的几点经验,包括教学进度、多样化的教学方法和灵活有效的辅助教学方式等.