美国重度障碍者的融合声音——来自TASH会议的现场视角

2022年TASH融合教育大会于2022年12月初在美国亚利桑那州凤凰城举行。TASH会议是北美最大的国家级会议之一，每年举办一次，前两年由于疫情改为线上进行。所以，此次会议是疫情后首次线下形式的教育大会。该会议持续了3天半的时间，讲座及分享会超过了100场，共计300余人参加大会。本次大会的议题是如何使特殊儿童(尤其是中重度群体)参与普通儿童的课程及教学。大会涵盖了国家、州、学区、学校和个案5个层面，现场还进行了互动。虽然美国有特殊教育法，也有多学科人员的支持协作，并且经过了多年的融合教育实践推进，但是在面对中重度群体的融合时仍存在不小的挑战。     

关于中职生德育工作的思考和对策

"育人为本、德育为先"是教育的核心内涵。"先成人、再成才"已经成为教育的共识。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出了"教育应以德育为先"的观点。针对中职生的教育,尤其要重视思想政治、道德法制以及心理健康等方面,要将德育作为一项战略任务放在首位。中职学校承担着向社会输送专业人才的重任,中职德育工作的重要性不言而喻,本文对中职生的德育工作进行了深入的思考,并提出了相关措施。     

有德方能行天下——浅谈对初中生进行德育教育的重要性

由初中生年龄特点决定,他们正是个人品格和价值观念的形成的关键时期。随着教育改革的不断深入和发展,教育的侧重点也逐渐转移到了素质教育,此文就是探讨、分析对初中生进行德育教育的重要性。     

高校教师职业福利的内容及体系构建研究

为构建高校教师职业福利体系,增强教师对教育事业的归属感和认同感,激发他们全身心投入教育事业中的热情,作者以《高校教师职业福利的内容及体系构建研究》为课题,从高校教师职业福利的内容入手,对其进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入地探究了高校教师职业福利体系构建策略,给出了具有代表性的建议。