全文获取类型
收费全文 | 51046篇 |
免费 | 161篇 |
国内免费 | 231篇 |
专业分类
教育 | 41324篇 |
科学研究 | 2743篇 |
各国文化 | 277篇 |
体育 | 1652篇 |
综合类 | 1306篇 |
文化理论 | 281篇 |
信息传播 | 3855篇 |
出版年
2024年 | 250篇 |
2023年 | 1036篇 |
2022年 | 1112篇 |
2021年 | 998篇 |
2020年 | 1077篇 |
2019年 | 923篇 |
2018年 | 432篇 |
2017年 | 902篇 |
2016年 | 1316篇 |
2015年 | 2678篇 |
2014年 | 5614篇 |
2013年 | 3380篇 |
2012年 | 3549篇 |
2011年 | 3995篇 |
2010年 | 3669篇 |
2009年 | 3234篇 |
2008年 | 3630篇 |
2007年 | 2592篇 |
2006年 | 1832篇 |
2005年 | 1949篇 |
2004年 | 1529篇 |
2003年 | 1171篇 |
2002年 | 1051篇 |
2001年 | 990篇 |
2000年 | 874篇 |
1999年 | 306篇 |
1998年 | 239篇 |
1997年 | 218篇 |
1996年 | 126篇 |
1995年 | 143篇 |
1994年 | 152篇 |
1993年 | 112篇 |
1992年 | 107篇 |
1991年 | 102篇 |
1990年 | 80篇 |
1989年 | 49篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
“优化心理机能,提升精神品质,促进人格和谐,服务人生幸福”是班华教授提出的心育宗旨。南京市第五高级中学心育团队以此为理论指南,结合五中的教育理念,创生了福流心育生态模式,成为班华教授心育思想在高中阶段的活态转化。福流心育以班级为基本心育单位,以自觉的教育者和学习者为培养目标,通过“大国母亲”和“21天双陪伴”的心育实践,形成学校、家庭和社会合育的心理教育生态系统,助力教师、学生和社会成员实现幸福人生。 相似文献
2.
杨丽 《数学学习与研究(教研版)》2023,(5):152-154
教师在小学数学教学中组织学生开展教具学具教学活动,可以促进学生对知识的理解与内化.教师利用教具学具进行教学,可以为学生营造直观形象的教学情境,符合小学生处于形象思维阶段的认知特点与规律.教师要充分认识教具学具制作与应用给数学课堂教学带来的教学效益,本着省时省力、适时适度、与多媒体整合以及创新的原则制作与使用教具学具.文章重点介绍通过教具学具教学法促进学生自主探究与学习,鼓励学生进行教具学具的制作与应用,在具体法中引导学生发现数学规律,培养学生创新能力. 相似文献
3.
4.
和易以学教学观,以内外因方法论为哲学基础,在论述自主学习、他主学习、动机转化、合力学习等机理的同时,建议采取限教让学、合力学习、时空拓展、引学方式等策略,注重教与学的平衡与融合,从而把教学理念落实到教学实践中. 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.
学校体育对中小学生心理健康教育影响作用探讨 总被引:30,自引:0,他引:30
通过文献资料研究、社会调查、专家访谈和比较分析等研究方法,对我国部分地区中小学生心理健康状况进行了调查分析,并运用体育学、保健学、教育学和心理学等学科理论知识与研究成果,探讨了学校体育对中小学生心理健康教育影响的积极效应与促进作用。 相似文献