创新管理构建和谐校园深化改革打造优质教育——思南县教育系统着力构建社会管理创新长效机制回顾

思南县始终把教育放在优先发展地位，大力实施“科教兴思”、“人才强县”战略，全面深化教育体制改革，构建与县域经济发展相适应的办学新体制；全面加强师资队伍建设，构建与教育持续发展相匹配的管理新机制；全面提高教育管理水平，构建与人民满意相切合的教育新优势。全力改善办学条件，促进教育均衡发展，着力推进社会管理创新，促进教育持续优质发展。 一、科学探索，精细管理，实现教育管理新突破     

贵州省思南县图书馆职工业务研究成果喜人

正今年4月20日,思南县图书馆李海、思南县机构编制委员会办公室张羽霞接到"纪念贵州建省600年系列活动——我与贵州的故事"征文大奖赛组委会电话通知,其合著的三篇"贵州建省600年不能忘记的人"——旷继勋、杨承芳、郭登敖三位思南人物的述评文章均被贵州"金黔在线"网收录。其中,记述曾经担任周恩来总理英文秘书的著名国际新闻评论家、翻译家、社科情报学家杨承芳同志生平事迹的文章《总理重托呕心历血铸铁笔》,在万余篇参赛征文中脱颖而出,     

贵州思南县开展“思南县第六届书评征文大赛活动”

正"精深阅读、丰富人生",贵州省思南县将在"铜仁市第三届旅游发展大会暨2014贵州梵净山乌江石林文化旅游节"举办期间,开展"思南县第六届书评征文大赛活动"。1984年以来,贵州省思南县在已成功举办了五届书评征文活动。2013年,贵州省思南县积极响应国家新闻出版广电总局下发的《关于开展2013年全     

黔东北喀斯特山地农林复合生态建设模式分析——以思南县为例

贵州东北部的地貌以喀斯特山地为主,具备生态环境敏感度高、承载容量低、土地石漠化严重等特点,为了改善该地区农业生态环境,促进农业经济持续稳定发展,应当合理建设农林复合生态模式,优化调整作物种植结构,提高土地利用率和劳动生产率。本文以思南县为例,对黔东北喀斯特山地农林复合生态建设模式进行探讨。     

档案馆达标升级凝聚着你——我——他

1999年,思南县档案工作由于各级领导的高度重视,有关部门的大力支持,全体档案干部的奋力拼搏,取得了可喜的成绩,经省档案局委托铜仁地区档案工作达标升级考评组评审验收,思南县档案馆达到贵州省二级档案馆标准,晋升为贵州省二级档案馆。这一成绩的取得,无不凝聚着你———我———他。你———思南县人民政府县长李祖权。为实现思南县档案馆达标升级,你将档案工作列入了思南县国民经济和社会发展计划,在政府工作报告中明确提出:“抓好档案工作,确保县档案馆达标”。你亲自担任县档案馆达标升级领导小组组长,主持召开县政府常务会议,专题研究…     

强化安全意识深化教育和谐--思南县着力构建教育系统创新社会管理长效机制

教育工作事涉千家万户，教育安全更是社会和谐稳定的头等大事，思南县有在校学生146700人，教职工6242人，教育安全家家户户关心，社会人人关注。学生的安全是全社会关注的焦点，他们正处于学知识、长身体的关键时期，有相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我保护能力，需要社会各方面的关心和爱护。     

思南县农民收入现状及增收途径分析

党中央提出增加农民收入，全面建设小康社会，关键在农村。没有农村的小康，就没有全社会的小康。全面建设农村小康社会的基础和前提是增加农民收入，提高农民物质和文化生活水平，这也是农村工作的根本出发点和落脚点。同时，更是实践“三个代表”重要思想的具体体现。因此，农民的收入增长问题，不仅会影响农业的自我发展和农村的稳定，而且将影响扩大内需和农村市场的启动，     

试论思南方言音系及其特点

思南县位于贵州省东北部,属于西南官话区。思南之名源起思州,有着悠久的历史。思南方言有声母22个,韵母32个,声调5类。与《广韵》相比,今思南方言主要有12项特征,与普通话相比主要有12项区别特征。     

“梵天净土 桃源铜仁”人物谱

南国躬行君子中朝理学名臣 李渭 李渭,号同野,明朝贵州思南府水德司（今思南县）人。明代著名理学家。明世宗嘉靖十三年（公元1534年）举人。     

思南县少数民族贫困原因调查及脱贫致富对策思考

本文通过对贵州省思南县少数民族地区贫困情况的调查,分析了该县少数民族贫困的深层次原因。并抓住了少数民族贫困所存在的内因和外因提出了相应的对策建议。