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1.
朱喜艳 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):80-82
要想学好数学知识,学生需要具备一定的抽象思维.但由于小学阶段的学生年龄较小,在平时的思考中往往以形象思维为主,对于一些抽象性的内容很难理解.对此,在日常教学过程中,教师要根据学生的思维品质和感知能力选择合适的教学方法,借助绘画创造情境,可以很好地开发学生思维,促进学生理解,提升数学课堂教学质量.文章结合数学教学的实际情况,首先简要介绍了绘画策略在小学数学课堂中的作用,其次分析了应用绘画策略存在的问题,最后结合实际情况探讨绘画策略在小学数学课堂教学中的具体应用. 相似文献
2.
基于工作过程的一体化教学改革对培养学生的专业技能与可持续发展的职业素养具有非常重要的教育意义。从课程目标教学设计、教学活动策划和教学评价方面,遵循一体化课程开发技术规律来开发“石材平面产品制作”课程。以实际拼接一幅马赛克产品中的典型工作任务为例,按照企业生产流程设计任务和企业行业标准培养学生,以满足企业需求,让学生从产品的基础认知到制作成工艺品,从而培养学生各种职业素养。 相似文献
3.
周艳 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
现阶段,在我国社会教育事业发展的过程中,越来越多全新理念的提出,优化了学生知识学习的效果,也为学生的后续成长做好了坚实的铺垫。特别是小学校园内部教学活动的开展和实施,对于学生未来的成长有着至关重要的影响。所以本次文章的研究也是以小学阶段语文学科教育工作开展的实际情况为核心,重点了解到小学语文课堂上,作文教学中课文阅读所起到的重要性作用,以及教育工作具体开展和实施的策略,主要目的就是发挥出课文阅读这一教学模式的优势,从而保证学生在阅读文章的过程中积累更多的素材,以此为学生写作能力的提升做出贡献。 相似文献
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一、试题分析本组试题以澳大利亚汽车产业发展和衰退的真实案例为情境,设置了第二次世界大战后、1974年、1988年、2016年、2017年几个时间节点澳大利亚汽车产业的发展状况,与往年人文地理试题情境以时间为主线的设置方式一致,突出了澳大利亚汽车产业在不同时间节点的变化,引导考生关注不同产业政策对区域产业发展的影响。 相似文献