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意商是衡量人的意志力高低的主要标准,意商与创造性人才的培养具有密不可分的关系,既相互依赖、又相互促进。创造性人才不仅要具有较高的智商、情商,还要有较高的意商。 相似文献
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翟丽婷 《中国科教创新导刊》2013,(9)
思想政治教育活动本身就是一个十分复杂的主客体相互认知和作用的互动过程,教育主体要想顺利完成这一复杂过程,仅仅靠自身的努力是无法真正达到的,而需要多方面、多种能力的结合,包括人的智商、情商还需要人的意商参与其中.积极培养中学生的情商和意商,可以提高思想政治教育的效果. 相似文献
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郝丽 《山东商业职业技术学院学报》2004,4(2):50-52
在当前的国际环境和国内形势下,创造实践已经成为人们的主要实践方式。意商研究在创造实践中占有重要地位,因为:首先,意商是人们创造实践的另一基本要素,智商、情商是人们创造实践的基本要素,越来越多的研究表明,意商也是创造实践的基本要素;其次,意商是创造实践能否成功的重要力量,任何创造都不可能是一帆风顺、一蹴而就的,只有那些具有合乎规律意商的人才会在经历一次次失败之后,最终达到自己的创造目的;最后,思维是创造的关键,创造活动需要人们发挥创造性思维,意商则是创造性思维的一个重要激发因素。 相似文献
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从大学生素质教育的角度,讨论了“智商”、“情商”、“意商”的区别与联系,提出了新概念“意商”存在的必然性。通过一些实例,阐述了“意商”以人的事业成功的影响,以及对大学生素质培养的重要性。 相似文献
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