“愚公”留下可贵精神 “移山”带来许多反思

《愚公移山》是我国古代寓言中脍炙人口的名篇,通过带有神话色彩的故事情节,不怕困难的愚公这一艺术形象,表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。现在学习此文,仍有现实意义,因此历年来被作为教材教育学生。我们认为把握此文的情感和价值观的目标时应抓住两点：教育学生的情感核心点是学习愚公精神,价值观的核心点是讨论“移山”会带来哪些反思？     

缔造光明和温暖——国电豫源发电有限责任公司2×135MW热电机组“一年双投”记实

王屋山下,愚公故里,有一群新愚公,为了改变贫穷落后,不懈奋斗,国电豫源的一群愚公后代,发扬愚公精神,与天斗,与地斗,与大自然斗,成为新时代光明和温暖的缔造者。     

“规矩是死的，人是活的”

"愚公精神"千百年来一直被中华民族视为传统美德。但是对于愚公的做法我却不以为然。"太行""王屋"二山阻碍了两地的正常交往,的确给两地人民带来了不少麻烦,但也不必兴师动众,大动干     

愚公精神内涵初探——纪念毛泽东《愚公移山》发表60周年

愚公精神的内涵是什么，或说什么是愚公精神？我国理论界至今没有就愚公移山精神举办过全国性研讨会。     

一所山村小学的“愚公传奇”——济源市五龙口镇实验小学特色教育侧记

位于河南省西北部的济源市．是传说中愚公的故乡。愚公精神,泽被后世。在济源大大小小的村、镇和行政区里．一代又一代的济源人秉承愚公精神．勤劳、踏实地在这片土地上耕耘。山口村就是这样一个小村庄。     

在十里莲塘

有个古老的寓言，被炎黄子孙乐此不疲地传诵：年近九十的愚公为了排除险阻，打开通道，率领全家搬走屋前的太行、王屋两座大山。千百年来，愚公精神已铭刻在世世代代的信仰中，感动和鼓舞着一代又一代的中华儿女。这则《愚公移山》的寓言选载到语文版九年级上册的教材中。     

《愚公移山》新解

本文严格依据古代寓言《愚公移山》原文，从分析太行，王屋二山不必移。不可移，不应移、不能移入手，阐发了愚公精神的二重性。     

作文互批天地新

当前,作文批改似乎成了压在语文教师肩上的一座大山。怎样才能把老师肩上的这座山搬走,不仅要发扬愚公精神,还得另辟蹊径——引导、发动学生互批作文,就能批出一片新天地。一、下放＂民间＂——批改＂平民化＂批改作文一直是老师的＂专利＂,如果批改作文能从＂庙堂＂进入＂民间＂,学生自己也能品尝为人师的滋味,孩子们怎能不喜悦,不激动呢？但学生的语文功底参差不齐,要根据学生的实际进行合理分配和安排,才能收到良好的效果。     

“善于说服”的愚公

学习《愚公移山》一，落脚点应该是体会愚公不怕困难的伟大精神，从而认识我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力的主题。应该说“愚公精神”已经深入人心。但我们的阅读教学如果仅局限于此，则愚公就极有可能给学生一副天不怕地不怕的蛮干形象。其实，愚公还是