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实验是小学自然教学的重要组成部分,其实质是借助实验仪器、实验手段等,将实验对象的某些属性呈现出来,进而揭示其本质,使学生由感性认识上升为理性认识。本文就如何提高实验的质量,优化实验过程做一探讨。 相似文献
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3.
本文通过大量实验事实说明四种醛基鉴定试剂各自的局限性和适用范围,告诫人们不能把它们作为标准试剂使用。 相似文献
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《液压传动》课程的理论知识比较枯燥、抽象,加上学生在学习过程中对这门课程缺乏感性认识,传统的教学方法很难达到预期教学效果。 相似文献
7.
当网络像一道旋风在全球迅速普及开来的时候,有人预言,广播的末日就要到来了。网络的发展无疑会对传统广播形成一定程度的冲击,然而就像电视的出现并没有毁灭报纸一样,新与旧之间不完全是“你死我活”的争战,网络给广播带来的不仅仅是挑战和竞争,也给广播带来了鲜活的生命力。 相似文献
8.
在教学中我深深感到,因为化学的感性认识主:要靠化学实验提供,所以说,化学课程改革必须重视化学实验改革。而从化学实验方法、实验仪器及装置的改进、创新角度加强化学实验教学,是实施素质教育的有效途径。 相似文献
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