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实施素质教育,提高教学质量,一定要充分了解学生的心理品质,对不同类型的学生(逆反心理型、自卑型、懒散型)因材施教,这样,才会把素质教育落到实处。 相似文献
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高职教育管理中采用企业化管理方式,把制度与具体的、看得见摸得着的实际利益相结合,双管齐下,能克服学生懒散问题,对学生形成更为有效的管理。制定具体的着装标准,能提升学生形象气质与着装品位,提高学生礼仪修养,也方便学校对学生的统一管理。班级内学生自主分组,学习、生活相互帮助,组与组之间形成良性竞争,可以培养他们的责任感,树立团队意识,也能让他们树立竞争意识和忧患意识。创设工作环境、理论学习与实践并举,可以提高学生对工作的认识和理解,获得工作所需要的技能,规划职业发展道路。 相似文献
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分类在数据挖掘中是一项非常重要的任务,决策树方法是一种常用的分类算法,所建立的树形结构模型很直观,易于理解,特别适合处理各种分类问题。就决策树方法展开深入的研究,提出了“懒散的基于模型的分类”的思想。 相似文献
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杭州读者李萍说:“我儿子五年级,整天懒懒散散提不起精神。即使看书学习,不是靠在沙发上,就是躺在床上。作业拖不过了才肯做,规定他做的事,也要反复敦促才勉强动一动。这种状态,很让我担忧。”生活中懒散的孩子可不少,既影响学习也影响生活。怎样帮孩子改变懒散行为,是本期的话题。 相似文献
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开学已经一周了,儿子小明还跟假期一样,晚上不睡,早晨不起。早上要他妈妈叫很多遍才起床,他妈妈还得跟在他屁股后面帮他整理书包,如果让小明自己收拾,他不是丢了这个就是忘了那个。下午放学回家,不是看电视就是玩游戏,他妈妈一说,他还急,对他妈妈说:“我才刚开学,功课又不紧,上课老师讲的我都会了,作业在学校就写完了,干吗不让我看电视?” 相似文献