刘震云向木匠舅舅学习

拄着双拐，右脚层层叠叠缠满了纱布——昨天，作家刘震云以一身“伤兵”打扮出现在新浪网，与读者进行交流。尽管这是他获得茅盾文学奖后的首次露面，但他却要先为自己的伤情解释一番：“一个多月前，我是正当的活动迈出了不正当的步伐，所以有点骨裂。”但他调侃说，给他看病的医生非常高兴，而且还迸发出了语言天赋，这位医生揶揄他道：“你这是一失足成百日恨！”     

调侃简论

调侃具有一定的审美价值和社会功能,其审美理想是通过调侃者、调侃话语、受众3方因素构成的传播流程来实现的.调侃者的修养决定了调侃的品味、质量,调侃的受众则是调侃效果的检验者和评判者.不同的情形和心境,决定了调侃方式的差异.     

留学文苑：后现代主义的鲁宾逊

今春电影没有大片，倒是有几部片子还耐看。其中，一部名为《抛弃情缘》(cast Away)的影片久映不衰，细琢磨起来，故事和情节都没有什么新奇之处，其卖点在于编导者杂揉了人生七味，捉摸了观众的下意识和集体无意识，貌视悲壮地把大家调侃了一回，“后现代”了一回。     

梦雪变了

梦雪,一个美丽的名字。可是一提起她,老师们少不了一句调侃的话:“小学老师怎么培养出这么个‘优秀’学生,我们拿她可实在没法了。”刚入学不久,她就成了学校里的“名人”,老师们能说出她一大堆的不良习惯:课堂上老师讲课时,她的思绪跟着游移不定的眼神不知到哪里去神游了,有时看上去像专心学习,但让她回答问题又答得驴唇不对马嘴,让大家哭笑不得;上课不带课本、练习本是家常便饭,别的同     

天性释放,让语文课堂更快乐

儿童的天性如同"自给自足"的"种子",在教学中,老师就要发现并顺从"种子"的生长规律,引导儿童的成长。在教学中通过想象让课堂充满活力、通过模仿让学生动起来、通过老师语言的调侃让学生乐起来、通过角色的变换让学生畅所欲言。     

向死而生的狂欢——对杨昭中篇小说《日蚀》的深度解读

以《日蚀》为标本,解析杨昭小说写作思想的根源,透视"新现实主义"在新世纪文坛视域下的拓展维度,从而再次观照中国继鲁迅以来对国民性探索的当下性创作。     

论梅尧臣、欧阳修戏谑诗创作分期特点

在现存的2800多首梅尧臣诗和800多首欧阳修诗中,梅欧分别有42首和30首戏谑诗.梅尧臣早期戏谑诗的特点是:戏友朋之作,体现了宋诗情感的私人化;戏食物之作,反映了宋诗的日常生活化.欧阳修早期戏谑诗的特点是:戏赞友人之品性、志趣,显示了欧学唐音的痕迹;在贬所的戏谑之作,名为戏,实则抒发心中之愤懑或自我宽慰之词;自嘲之作...     

高中心理活动课中“调侃现象”影响因素探析

本文着重探讨高中心理课中调侃现象的影响因素。在积累了相关的辅导经验后，笔者认为，这些因素大致包括，高中生的心理发展特点（闭锁性和社会性）、班级氛围、心理教师的人格特质及上课风格、课程设计（辅导主题、辅导阶段、活动形式等），以上因素对调侃现象的生成具有较大影响。将影响调侃的因素作较详细的分析，对处理不健康的调侃之风可起到关键作用。     

一句调侃的话

讲义夹里的《<同步导学>答案》,竟不翼而飞……于是,作业中的雷同答案风行开来,就连一些成绩优异的学生也未能免俗,只不过他们对答案作了"艺术"处理。我猜想,我的那份《<同步导学>答案》已经"子孙满堂"了。侦察工作开始了……     

为了那一片绿荫——记延安市教育局局长白生瑞

找来找去，未曾想到，延安市教育局竟是一个蜗居在北关街道旁的一个狭窄的小院落，旧楼灰砖经风雨剥落，透着几分寒酸和清冷。楼道窄窄有些昏暗。局长办公室能放置也仅能放置长短三只旧沙发。沙发低矮，一屁股坐下去便如陷入坑里。左右顾盼，面积不过七八个平方米，全然的一个斗室。倘若挂幅刘禹锡的《陋室铭》，写实中就蕴含了调侃的意味。