细说练太极拳要领

2003年是邓小平“太极拳好”题词25周年。我们要隆重纪念这一光辉的题词，拿什么纪念老人家对太极拳的关爱呢?笔者认为，深研太极拳是最好的纪念。     

课堂练笔，演绎生命的温婉律动

语文教学归根结底还是母语教学,通过教学,使学生熟练运用祖国语言文字。课堂上理应让学生手脑并用,听说读写并举。如果课堂上只让学生一味地听、读、说,那么学生的情绪将始终处于一种亢奋状态,多了些许的喧嚣,缺失了太多的积淀思考。试想,一堂缺少凝神静思的课堂,何来智慧的碰撞？所以,教学中要克服课堂上“只动口不动手”的痼疾,结合阅读教学巧设课堂小练笔。     

高技能人才内涵解析

高技能人才的概念经历了从“匠人”、“技师”到“知识工人”的历史演变。高技能人才属于人才基础层次中的技能型人才类型，其工作是工程技术人才工作的后续，具有一般技能人才所不具备的精湛技艺以及解决复杂性、关键性和超常规实际操作难题的能力。其人才特征可概括为：应用性；手脑并用；技能强、素养高。     

手脑并用，轻松学好几何

道具如图．一块画有一组平行线的硬纸板,一颗图钉,橡皮筋连结A．C两点．     

让思维之花淳美绽放——关于科学教学中学生思维能力的培养

在科学教学中,学生思维能力的培养至关重要。教师应在学生的学习兴趣、学习态度、学习方法、学习能力以及动手能力等方面培养学生的科学思维,从而提高学生的科学素养。     

关于建立中职教育工学结合长效机制的研究--以厦门市为例

厦门职业教育的工学结合始于1920年，当时黄炎培先生受陈嘉庚先生之托创办集美航海科、集美商科等，按“手脑并用，做学合一”的教学要求和“实习是重”的教学原则培养学生。解放以后特别是改革开放后厦门中职教育的工学结合随着经济特区的建设与发展而得到了迅速的开展。2006年10月，教育部在青岛市召开了全国职业教育半工半读试点工作会议，会上印发的教育部文件公布了全国107所中职学校作为首批半工半读、工学交替的试点院校。     

档案利用活动中法律责任的内容及其构成要件和法律责任并用研究

随着档案管理工作内涵的日益丰富和服务范围的扩大，档案利用活动主体日益呈现复杂化的态势，对《档案法》规定的法律责任的明晰，不仅有利于档案行政管理部门的严格执法，也有利于客观公正地惩治档案利用活动中的违法犯罪行为。[第一段]     

让学生善于学习——培养学生良好的学习习惯

在平素的教育教学工作中,我们深深感受到,要真正提高教师的教学效率和学生的学习效率,就必须指导学生掌握科学的学习方法,形成良好的学习习惯。那么,怎样培养学生良好的学习习惯呢？根据教师的教学实际和学生的学习状况,我谈一点浅薄的看法。     

书包的自述

嗨,大家好!我是一个书包,我的主人是潘玄嘉。你如果在银城二小看到一个急匆匆的四年级小胖子,背着一个晃晃荡荡的书包走进校门。猜都不用猜,那一定是我和我的小主人啦。我的身体是蓝色的,前面还有一个很可爱的米奇图案,天生“手”长“脚”也长,一向是手脚并用趴在主人背上。如果你从后面看,我很像是个长了腿的蓝色面包。但是我怎么也吃不饱,因为我有五层“肚子”。一般情况下,小主人会把尺子放在     

大山里的小英雄

当柱子醒过来的时候,他看到黑皮几个静静地站在床前看着他,顽劣的眼神没有了,满眼是清澈如水的目光。1柱子是崂山村唯一考取省重点初中的学生,寄宿在学校,每周六回家。这天周末,柱子在放学的路上被三个学生拦截。柱子认得这三个人,他们是学校里的小霸王,让老师家长都感到头疼。领头的叫黑皮,经常在校外敲诈那些家庭条件好的孩子,没想到今